榜样的力量
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榜样的力量 作者：暂无 来源：《糖尿病新世界》 2012年第9期 文/本刊记者 王翠霞 伟大的无产阶级革命家列宁曾说过：“榜样的力量是无穷的。”事实上也是如此，成功的典型最容易打动人心，最容易产生良好而巨大的示范、激励效应。心理学家认为：人的行为往往被其内在的动机和需要所推动，而这些需要就是人们控制自己的生活效力能达到什么程度。当人们确定了目标之后，会为了实现自己的目标主动采取行动。对于比较叛逆的孩子，家长和老师往往觉得头痛，批评训斥他们不怕，温言软语他们不听，威逼利诱他们也不吃这一套。当所有的办法都失效之后，家长和老师也只有头痛了。所以，为了让孩子“变乖”，不妨替他们选择一个榜样。 家长榜样 东东今年15岁，已经是得病近十年的糖友了。小小年纪的他对糖尿病知识已经了如指掌，每天的饮食控制、运动健身他都坚持的很好，当然，在这些努力下，东东的血糖控制得十分不错。别看东东现在这么懂事，原来他可是捣蛋鬼，偷偷扔掉药，偷偷吃零食，跟妈妈说去运动却跑到网吧，这些小糖友常有的叛逆他自己基本都占全了。有现在的成绩完全归功于他父母。 东东得糖尿病初期，东东爸妈难过之余，也学习了有关糖尿病的各种知识，知道了好好管理饮食和运动， 能让东东获得更健康的身体。根据从医生那里得来的建议，东东妈开始严格控制孩子的饮食，并督促他进行各种运动。当着妈妈的面，东东表现的很乖，但躲开妈妈的视线，东东都完全不理妈妈的要求了。就这样，很长时间的饮食控制和运动治疗之后，东东的血糖依然控制不理想。 东东的转变源自妈妈的以身作则。当东东妈发现他的“听话”只是表面文章之后，就下定决心，用自己的行动来影响东东。原来东东独自一人出门锻炼，改成了现在的母子俩一同出发；原来不让东东吃的那些东西，她自己也开始渐渐疏远。除了打针吃药她不与东东一样之外，自己所有的生活都按照糖友的标准来。看到妈妈坚持的这么好，东东也有样学样。到现在，东东大了，懂事了，自己也明白了控糖的重要性，但东东妈依然坚持着，因为她喜欢给自己的孩子做榜样。 伙伴榜样 小优，一个漂亮的小女孩儿，也是一个漂亮的“小糖友”。她有一个小姐姐，大她几岁，同在一所小学上课。两个小女孩儿结识于一次专门为小糖友办的交流活动上。 在活动中， 两个小女孩儿像小大人一样的聊天引来很多家长赞扬的眼光，这种被大人表扬的感觉让小优别提多开心了。在这之前，小优自己特别抗拒糖尿病，抗拒打针，妈妈给她买的胰岛素泵，但她就是不想学习使用方法，最后弄得血糖忽高忽低的，她看惯了妈妈失望的眼神。现在，这种赞扬的眼神，就是自己最想要的。从那之后，两个小女孩儿成了无话不谈的好朋友。 让小优妈妈更开心的，是小优跟这个小姐姐学乖了，她不再叛逆，不再抵触胰岛素泵了。以小姐姐为榜样的小优，慢慢的也学会了和胰岛素泵和谐共处，学会了不偷吃，学会了给自己正确加餐。这些转变让小优的妈妈开心极了，更感谢这位小姐姐为小优带来了正面的影响。 孩子和孩子之间交流是最容易的，很多时候，家长和老师费劲力气，想让孩子懂得的道理，小朋友只要一个以身作则，就能让孩子懂得。也可能孩子并没有真的懂得，只是他们觉得别的小朋友能行，自己也要能行，就是这种单纯的比赛一样的心理，让知识和道理在孩子之间传播变得容易得多。面对让家长头疼的小糖友，不妨让他们多接触一些小朋友，可以是其他的小糖友，抑或是普通孩子，只要孩子们在一起，能互相用比赛的方式，或者任何有益的方式，互相帮助就很好。就算不能互相学习，多接触小朋友，让孩子变得更开朗，也是家长喜闻乐见的进步。 虚拟榜样 虽然小朋友的喜好经常改变，今天还爱不释手的玩具，明天可能就弃之不顾了，但还有很多事情，只要是他们认定的，也是最能坚持很久。换句话说，就是孩子也是有自己的小小信仰，有些事情深入到他们的心里，无论多久都能轻易记起。 最简单的例子，在孩子不听话的时候，家长往往会选择一个人来吓唬孩子，告诉孩子，如果不听话，这个人就会来打他。久而久之，孩子真的对这个人产生了恐惧，听见他来了，就立刻噤声，不敢再闹。这个人，可能是一个孩子见过的乞丐，或者是家里的一个看起来比较威严的亲人，也可以是穿着白大褂的医生。这个人，本身或许不会对孩子有任何伤害性的行为，只是家长一直告诉孩子他（她）很凶，会打人，孩子就信了。也有些家长会用一些根本不存在的事物来吓唬孩子，这些，慢慢的就成了家长教育孩子最好的“办法”。 这种用恐吓来教育孩子的办法自然不是什么高明的办法，让孩子心存恐惧也不是家长教育孩子的最初目的。但可以从这种方法上发散一下思维，换一个教育孩子的虚拟人物，或者直接给孩子找一个虚拟榜样，让孩子像相信那些恐怖的形象一样，相信自己如果达到这个虚拟榜样的成绩，自己就是好孩子。这个虚拟榜样，可以是一个连家长自己也不认识的小朋友；可以是动画片中，一个坚强勇敢、积极进取的角色；甚至可以是一颗坚韧不拔的、茁壮成长的植物。 虚拟榜样不在乎形态，最重要的就是给孩子一个信念，所以只要是孩子乐于接受的，能给孩子带来积极影响的，任何东西都可以。 自身榜样 再不爱学习的孩子，也有他自己的兴趣所在；再调皮的小朋友，也同样有力量惹人疼爱；现在看起来让人头疼的孩子，仔细发现也有他自己的优点。孩子渴望表扬就像人需要阳光和氧气一样强烈。老师如果摸一摸孩子的脑袋，就像活佛摸了脑袋一样，孩子会昂着头回家，骄傲地对父母说：“今天，老师摸我脑袋了！”小孩子认不清自己，需要靠成年人的表扬来认识自我、增强自信。所以，成年人经常鼓励孩子是神圣的责任。 在没有受到糖尿病影响之前，孩子可能是乖巧的，但因为与很多自己喜爱的食物绝缘了，还要每天打针，孩子可能就渐渐叛逆了。这时候，武力绝不是解决问题的好方法，相反，表扬也许能得到意想不到的效果。让孩子意识到，之前的自己是多么的惹人喜爱，现在的自己需要向之前的自己学习。让孩子意识到乖巧的自己是会得到表扬的，把自己当做榜样，他们会乐于接受的，因为孩子们都喜欢被表扬。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/475baa0b9c3143323968011ca300a6c30d22f179.html