美国课堂角色扮演法培养社会责任感例说 刘丽娟 【期刊名称】《教育科学论坛》 【年(卷),期】2011(000)003 【摘 要】@@ 角色扮演法是美国心理学家雅各布·莫雷诺(Jacob Levy Moreno)首倡的.他认为角色是能动的,如果想帮助个体发展,戏剧情境般的扮演就显得很有必要,这样个体才能真正认识生活,学习解决问题."因而莫雷诺倡导的心理剧治疗法(图1为心理剧曲线图),是要患者与治疗者共同参与类似真实生活的戏剧情境,以实际的行动,来探究个人问题的一种历程."<'[1]23> 【总页数】3页(P45-47) 【作 者】刘丽娟 【作者单位】杭州师范大学教育科学学院,杭州,310036 【正文语种】中 文 【中图分类】G623.15 【相关文献】 1.培养有社会责任感的工程师--从美国莱瑟莱尔理工大学创新设计教育谈起2.角色扮演与学生社会责任感培养3.培养小学生的社会责任感——角色扮演法在美国课堂的应用实例4.反馈式教育法和角色扮演法对培养健康教育管家的实践教学研究5.角色扮演法在课堂教学中的实践与探索 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/476001a5b84cf7ec4afe04a1b0717fd5360cb2e4.html