1、结合实际，评述孔子学而不厌，诲人不倦的崇高师德 孔子是我国古代伟大的思想家和教育家，儒家学派创始人，世界最著名的文化名人之一。孔子以好学著称，对于各种知识都表现出浓厚的兴趣，因此他多才多艺，知识渊博，在当时是出了名的，几乎被当成无所不知的圣人，但孔子自己不这样认为，孔子曰：“若圣与仁，则吾岂敢？抑为之不厌，诲人不倦。” 孔子学无常师，谁有知识，谁那里有他所不知道的东西，他就拜谁为师，因此说“三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。”他通过因材施教，启发诱导培养了'“三千弟子”。孔子的一生，正是中华民族延续几千年的教师精神的最好概括，应继续发扬光大。 子曰：“学而不厌，诲人不倦”。这句话的意思是说，做人要不断学习，不感到厌烦；教育学生要有耐心，不感到疲倦。 很多教师都有这样的感受：刚走上教师岗位那会是热情澎湃,豪情壮语,但时间一久,那些热情便消失殆尽，职业倦怠便在不知觉间悄悄滋生，责语怨言也接二连三地迸发而出。这个时候，我们便应该静下心来，好好地给自己“充充电”，因为教师的好学不倦是解决教师职业倦怠、提高学生学业水平的最好办法！ “身教重于言传”，“亲其师，信其道”，教师应该是学生很好的榜样。人民教育家陶行知，常用它来自励励人。他认为教育活动的本质特征就是师生间“相互感化”的活动，其中“好学”也是互相感化的：“好学是传染的，一人好学，可以染起许多人好学。”由于教师在教育中居于指导地位，因此,“好学的教师最为重要；想有好学的学生，须有好学的先生。”他还强调说,“惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生”，是为至理。足见，好学，应当是教师的基本品质。格外引起我们关注的是，陶行知在孔夫子的格言上，加了一对关联词“只有”和“才能”，认为“学而不厌”与“诲人不倦”具有因果关系，这是他的独创。 那么，为什么必须“学而不厌”，才能“诲人不倦”呢？陶行知总结教师的教学实践发现，有的老师教了几年书就厌倦了，原因固然很多，其中一个重要的原因是这位老师不好学，不求进取，教学没有新意，变成了枯燥的重复劳动，当然就会越教越厌倦。相反，如果当老师的人能够锐意求进，必然“越教越要学，越学越越有味”。 那么如何做到“学而不厌，诲人不倦”，我结合自身实际，做了如下见解。 1.知识的不断积累并更新 “教师给学生一杯水，自己要有一桶水！”这句话一直被教师们所崇仰。然而，当今社会的不断发展,教师拥有“一桶水”已经远远不能适应现代教育变革的要求，这就需要教师的知识保持更新要紧跟时代要求的步伐，教师要将一桶水变为源源不断地河流，取之不尽才能用之不竭！所以,知识地不断积累并更新变得尤为重要，教师要抓紧一切可以抓紧的时间，把握一切可以把握的机会，去学习！ 现在教师利用网络的方便,可以向网上不断地提取知识,随时随刻更新知识.当然我们学校这个小社会,也集中了上千个人，学生、老师都是我们学习的对象。因为人与人之间并没有真正的强者，所谓“三人行，必有我师”，老师与老师之间，我们便应该多交流，把别人好的地采取并吸收，同时也应该把自己好的建议 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/47e2e661caaedd3383c4d36d.html