关于校园环境及环境教育现状的调查报告 导语：调查报告是对某一情况、某一事件“去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里”的分析研究，揭示出本质，寻找出规律，总结出经验，最后以书面形式陈述出来。以下是整理关于校园环境及环境教育现状的的资料，欢迎阅读参考。 一、调查时间：xx年3月2日～10日 二、调查地点：西流河一中校园内邻近地区及周边摊点 三、参加人员：初二环保小组成员及部分教师代表 四、调查方法：考察与调查结合 五、调查内容：校园周边环境及环境教育现状 六、调查要求：正确评价我校环境状况及环境教育现状，发现问题，提出合理化建议，并写出调查报告。 七、调查结果分析： （一）总体评价 我校范围广，面积较大，达4XX平方米。绿化面积基本达标，森林覆盖率在40%以上。道路已全部硬化，教学区、教师生活区、学生宿舍区依地形和功能布局，各得其所，非常合理。整个校园 环境优雅，林木葱葱，草地、鲜花盆景遍布。人文景点错落有致。校园内洁净优美，空气清新，大学城周边环境较好，是个理想的育人场所，称为“花园式学校”。同时,我校环境教育初显成效,为校园增添了一道道亮丽的一景。通过创建“绿色学校”活动，提高了学生科学探索能力，加深了对家乡的了解，师生环境意识明显提高，环境法律法规观念得到了大力加强，学校同社区环境的连系联系更加紧密，学生积极参加社会公益活动或义务活动，助人为乐，保护环境蔚然成风，有效地促进了当地社会文化的产业发展。 （二）存在的问题 1、学校环境虽好，但也有一些问题，主要是人为原因造成的。概括起来讲有大气污染、水体污染、噪声污染和空气污染固体废弃污染等。 2、我校环境教育尽管有了很大进步，但有些问题还不能令人乐观，具体表现在： ⑴各学科渗透环境教育的理念还不够完善，缺乏科学的统筹计划，部分老师有应付成见。 ⑵学生户外、课外和校外环境活动不能持之以恒，有随意性现象，没有帕鲁罗省全校学生的主观能动性。 ⑶教师环境教育培训没有全员到位，致使有的教师兴趣不高，对“绿色学校”创建活动，缺乏深层次的了解。 ⑷教师的环境教育科研经费直接投入不够。 （三）解决方案 1、成立校园环境保护领导小组，组织教职工学习《环境保护法》，提高教职工环境保护认知。 2、教师在教学内容中要加强环境保护观念观念的渗透，注重理论联系实际,进一步增强学生爱我校园，保护校园环境的自觉性。从我做起，从现在做起，养成良好的日常行为习惯。 3、以外语教学为主渠道,注重多学科渗透，挖掘教材中有关状况环境教育内容与环境教育的契合点，开展环境教育。 4、竞赛活动课外活动,以学校的橱窗、广播等宣传工具，邀请环保方面的专家来校演讲，开展环境教育。 5、利用读书周并充分运用结合环保知识竞赛,在学生中广泛开展“绿色校园”“绿色生活”等主题活动。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/483b55cb350cba1aa8114431b90d6c85ec3a8838.html