一.问题的提出: 我们发现学校环境卫生情况不是很理想,有很多卫生死角,还有很多同学乱扔垃圾,造成学校卫生情况不理想.于是我们借研究性学习的机会做了调查. 二.调查方法: 1.调查拍摄学校卫生死角主要在哪里. 2.采访老师,同学,了解他们对学校环境状况的评价. 3.用问卷调查的方式调查同学们对学校环境卫生的看法和建议. 三.资料整理: (1) 信息渠道 涉及方面 具体内容 学校环境在总体上还可以,早上 走遍校园观察 学校卫生大概情况 经过同学们打扫很干净,但到中午 和下午却很脏. 通过问卷调查,我们知道大家很少 采访 问卷调查 看见有同学主动拣垃圾,大多数 同学认为学校很脏 学校卫生死角很多,主要是花圃 走遍校园观察 学校卫生死角 垃圾筒旁,篮球场. (2) 问卷调查数据统计(有568人参加了问卷调查),其中 认为学校环境非常干净:35% 认为学校环境还算干净:50% 偶尔可以看到同学捡垃圾:15% 几乎没有看到同学捡垃圾:75% 从来没有看到同学捡垃圾:60% 四.结论: 学校总体环境卫生状况还可以,早上经过环卫工人和同学们的打扫后很干净,但一到中午后却开始变脏了. 学校卫生死角很多,主要在垃圾筒,花圃还有篮球场上.我们还通过问卷调查知道了大家很少看见有同学主动 捡垃圾,大多数同学都认为学校卫生状况还不够好.这是因为同学们对垃圾处置较随意,不关心学校卫生建设造成的. 五.建议 希望同学们努力提高环境卫生保护意识,看见垃圾能主动捡起来放进了垃圾箱,不要让垃圾污染了我们美丽的校园.我们还要做到自己不乱扔垃圾. 学校能组成一支校环卫队,让同学们志愿加入参与到学校环境的建设中,监督同学们的卫生情况,并对乱丢垃圾的人进行惩罚,对捡垃圾的人给予表扬或鼓励. 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/ba434111964bcf84b9d57b1d.html