古诗词吟唱对高校美育塑造人格积极作用的研究
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古诗词吟唱对高校美育塑造人格积极作用的研究 王仁飞 【期刊名称】《《艺术家》》 【年(卷),期】2019(000)009 【总页数】1页(P114-114) 【关键词】古诗词; 高校美育; 塑造人格; 审美鉴赏能力 【作 者】王仁飞 【作者单位】西京学院 【正文语种】中 文 【中图分类】I207.22 2018年，教育部颁发了《高等教育教学层次和课程建设纲要》，明确规定高校要完善高校课程体系，将德智体美全面发展的教育模式融入其中，改进教学方法，转变教学观念，在培养学生科学文化知识的同时，注重提升学生的思想道德修养，完善学生的人格，让科学理念与人文素养并驾齐驱。因此，教师应挖掘传统优秀文化中的诗词资源，在美育中将古诗词资源与人格塑造、人文修养、审美鉴赏、价值观念相融合。 一、开展吟唱活动，有利于塑造价值观念 古诗词资源与大学生美育教学的契合点在哪里？笔者认为，古诗词文化资源不仅是文学艺术的重要形式，也是美学、思想道德教育的重要资源。在大学美育教学过程中，教师要积极开展古诗词吟唱活动，以丰富美育的形式。经历了数千年的中国古诗词，承载着丰富的精神文化内涵，沉淀了厚重的审美价值瑰宝。教师通过开展古诗词吟唱活动，能够将美育变得更加具有趣味性。长期以来，教师通常是以说理式的教学指导学生，劝导学生，让学生在抽象的述说中理解为人处世的道理，形成正确的价值观。这无异于缘木求鱼，效果不显著。在新时代背景下，教师要探索新型的美育方式，让学生真正接受美育形式，并且参与到美育活动中。 例如，中国古诗词中有很多关于爱国主义的诗词资源，这是激励学生前进，培养学生树立爱国理念的重要形式。在美育课堂上，教师要善于挖掘这类古诗词资源，并且将其作为古诗词吟唱的重要内容。屈原、杜甫、陆游、辛弃疾、文天祥等一批又一批优秀的爱国诗人留下了大量的爱国诗词，将这类诗人的诗词融入古诗词吟唱活动中，能够让学生在感染力极强的艺术鉴赏和表现活动中体会诗词文化的魅力，同时也能够让学生更愿意参与到美育活动中。这种具有趣味性的诗词吟唱活动，能够让学生更愿意接受美育，同时也能够塑造学生的价值观念，培养学生形成爱国主义精神。 二、探索创新形式，促进学生人格发展 在新时代的教育背景下，传统与现代交织，各种各样的思想潮流相互影响，许多消极的、腐朽的价值理念正在腐蚀着大学生的精神和灵魂，因此，美育的重要性越来越重要。在探索大学生美育教学新型方式的过程中，教师要深入了解大学生的兴趣爱好和人格发展规律，探索具有针对性的教学活动。大学生的人格和心理认知状态比较薄弱，其对于新型的活动具有非常强烈的兴趣。在探索诗词吟唱活动时，教师要指导学生进行诗词吟唱创新活动。 在探索习性的教学模式时，教师可以借鉴一下新型的诗词节目。例如，近年来，央视热播的《经典咏流传》节目，就是以诗词为载体，挖掘古典诗词中要积极要素，以吟唱的形式弘扬诗词文化，挖掘诗词资源，体悟诗词精神，感染世人。在进行诗词吟唱活动的构建中，教师也可以借鉴这个节目，以流行音乐的形式，对古诗词进行再改造，如近年来，网上流行的《琵琶行》《将进酒》等新编古诗词歌曲。这表明中国古典诗词具有非常强大的生命力，对于国人的感染力极强。因此，在美育教学过程中，教师要引导学生参与到古诗词吟唱活动中，并且让学生对美育的形式进行创新，从而构建更具有趣味性的美育形式，这对于完善学生的人格具有非常重要的意义。在以诗词歌曲的传唱形式吟唱古诗词的活动中，学生不仅能够理解古诗词的精神内涵，还能够赋予古诗词新的生命力，进而提升审美鉴赏能力，形成积极的审美情操。 三、创新美育形式，提升审美鉴赏能力 高校美育需要探索新型的教育形式，引导学生参与到美育活动中，促进学生形成积极健康的审美情趣，提升学生的审美鉴赏能力。而古诗词是传统文化中非常重要的资源，也是中华民族文化自信、人格自信、理念自信的重要源泉。在大学生美育教学过程中，学校可以定期举办国学知识竞赛，将美育与优秀传统文化有机融合；创新活动的形式，将吟唱古诗词作为美育教学的新途径，增强美育的感染力和趣味性。由此可见，在指导学生学习科学文化知识时，教师要从全面发展、终身学习的角度进行指导，构建体系化、层次化、人文化的教学模式，引导学生在美育活动中树立科学的人生观、世界观和价值观，通过开展多样化的美育活动，使学生接受更加高雅的艺术熏陶，为其以后的发展奠定良好的基础。 综上所述，在探索大学生美育教学的有效模式时，教师要善探索新型的模式，转变思维，将优秀古诗词资源融入美育教学活动中，更好地塑造学生人格。古诗词本来就是中国古典文化中的重要资源，承载了中华传统美德、民族精神、价值观念和人格理想等各种精神文化财富，对于完善学生的人格、提升学生的审美鉴赏能力具有非常重要的意义。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/48521b7ee75c3b3567ec102de2bd960590c6d923.html