大班综合教案《爱的表达》 设计意图：孝敬父母、尊敬长辈是中华民族 的传统美德，如今的孩子大多数都是独生子女，她们在父母的百般呵护下、悉心照料下成长，无忧无虑的成长着，今天的父母已经倾其所有来爱孩子，照顾孩子，但孩子们已经接受了太多太多的爱，渐渐地连她们自己也把这一切视为理所当然，养成了对父母亲只知索取，不懂感恩的心里，为了培养幼儿从小要感恩父母的情感，所以我设计了本次活动。 活动目标： 1.通过本次观察与体验活动，让幼儿学习爱的表达的技能，激发幼儿对他人的爱。 2.为幼儿创设多项交流活动，发展幼儿口语表达能力。 3.学会运用语言和其他方式进行表达，分享“爱”给人带来的快乐。 活动重点：体验不同的爱，感受带给我们不同的幸福。 活动难点：大胆用语言表达对爱的理解与感受。 活动准备：PPT图片、《猜猜我有多爱你》动画、音乐《感恩的心》 活动过程：一、导入部分 1.教师带领幼儿玩手指游戏小牙刷，激起幼儿兴趣。 引导幼儿说出牙刷对牙齿的爱（把牙齿刷干净），让幼儿说出自己爱的人是谁？ 二、基本部分。 （一）、教师引导幼儿初步了解表达爱的方式。 1、教师播放绘本动画《猜猜我有多爱你》，引导幼儿观察，说一说她们分别用什么方式表达了爱。 师：你们刚才都看到了谁？都有谁对谁的爱？它们用什么方式表达了爱？（小兔子通过手臂用大大的、高高的来表达了对妈妈的爱。） 1、教师出示信封。幼儿仔细听信封里写了什么。 提问：刚才老师读完了这封信，是谁写给谁的信？听完之后幼儿有什么感受？幼儿自由发言。（是小女孩米米写给爸爸的信） 小结：我们的爱的表达除了信封，还可以像小兔子一样高高的。长长的。 （二）、引导幼儿进一步体会爱的表达方式。 1、除了以上几种方法还可以怎么表示呢？今天老师还带了一本相册，我们一起来看看相册里的下朋友们是怎么表达爱的，她们在做什么？ （1）出示各种图片，让幼儿说出图上的幼儿在做什么。 师：我们相册里小朋友都用自己的实际行动表达了对爸爸妈妈爷爷奶奶的爱。那小朋友你们喜欢老师吗？（喜欢）请幼儿上来大胆表达自己对教师的爱。 （2）你们爱自己的同学吗？那让我们一起来对自己喜欢的同学表达出你们自己的爱吧！ 小结：那我们刚才看了小兔子对妈妈的爱是大大的、高高的。写信的小女孩米米是用信封来写信表达对爸爸的爱。照片上的小朋友她们通过实际行动抱抱、捶捶背、亲吻、捏捏肩来表达对爸爸妈妈、爷爷奶奶的爱。 （三）、移情幼儿通过自己的方式表达爱。 1、小朋友还记得上课前你们说的最爱的人是谁吗？（爸爸妈妈） 2、让幼儿说出为什么爱妈妈，想怎么表达对妈妈的爱呢？ 3、引导幼儿说出自己最爱的人是谁？要怎么表达对她们的爱？ 总结：（小兔子大声说出来教师比动作大大的、高高的）我们的米米是写信说出来，我们小朋友是用行动证明自己（拥抱、亲吻、捶捶背、捏捏肩）。 师：我们爱的表达方式有很多种，老师这里还有一种方式来表达爱（跳舞）那我们一起来跳一支舞给爸爸妈妈看。 活动结束：教师播放音乐，让幼儿想一想最爱的人是谁？ 教师播放《感恩的心》师幼一起舞蹈。 活动延伸：我们今天学了这么多爱的表达方式，那小朋友们今天回家后可以用自己的方式向自己爱的人表达爱。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/487b738c250c844769eae009581b6bd97f19bc2f.html