初中语文教学日志 2----7203d006-7158-11ec-be40-7cb59b590d7d 初中语文教学日志2 初中语文教学日志&LPAR；2&rpar； 初中语文教学日志 教好汉语，提高学生学习积极性的主要责任在于教师。每一位语文教师都必须有责任感，把每一个学生教好。同时，要努力提高自身素质，充分利用现有先进的教学设备和手段。语文教学是学校教育的重要组成部分，是学生成功的基石。没有良好的语文教育，几乎不可能在学习的其他方面取得成功，这表明语文教学的重要性。然而，研究发现，一些班级的学生普遍喜欢汉语课，但一些班级的学生普遍厌倦了学习汉语。为什么？我认为这主要是因为教师的教学方法不同。一些语文教师在教学中没有认真研究学生的学习行为，教学模式单一，教学手段缺乏。无法调动学生的学习积极性。学生们厌倦语文课的主要原因有三个： 一、教师态度过于严肃，语气生硬，课堂缺少温声和谐气氛，师生之间较少有感情交流，学生对教师的敬畏在不自觉中移植到对语文学习上，长期以往便导致学生厌学语文。 二、 教学内容枯燥乏味。在课堂上，老师根据老师的想法设计链接，让学生一步一步地进行提问和回答。过程简单，风格化；一本书和一支粉笔是全班的教具。 三、学生的课业负担沉重，繁琐重复的读、背、抄、写成了学生的语文作业固定模式。 鉴于上述症状，我认为应该采取以下措施来激发学生学习汉语的积极性： 一、教师注重自身形象，威严之中应不乏亲和力。尊重爱护学生， 营造愉快和谐的课堂气氛，让学生对老师的感情慢慢移植到语文学习中。 二、改变教学结构，丰富课堂内容。45分钟的课堂，应统筹安排，将听、说、读、写穿插并进，眼、耳、口、手多种器官交替进行。因此，课堂应引丰富多样的现代教学设备，如挂图、幻灯、录音机、录像、多媒体等。 三、 安排日常工作，培养良好习惯。语文学习靠积累。我采取“强迫、监督、自觉”的一贯做法，让学生准备一个名为“每日随笔”的笔记本，要求学生每天随意记笔记，不分风格，可以写经验、经历、杂感、笔记等。 四、组织丰富的活动，如参观、访问、演讲、知识竞赛……使学生身临其境，触发写作灵感。 语文教学是学校教育的重要组成部分，是学生成功的基石。没有良好的语文教育，几乎不可能在学习的其他方面取得成功，这表明语文教学的重要性。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/48b0a554ab956bec0975f46527d3240c8447a131.html