我爱故乡的杨梅 教学目标： 1．会认7个生字，会写8个字。 2．正确、流利、有感情地朗读课文。 3．体会作者对酸枣树的喜爱，对故乡的热爱之情。 教学重、难点： 1．会认7个生字，会写8个字。 2．体会作者对酸枣树的喜爱和对故乡对童年生活的怀念。 教学准备： 生字卡片、词语卡片、课文朗读录音带、课件。 教学时数： 2课时 教学过程： 第一课时 一、揭示课题。 （师板书：11．故乡的酸枣树）黑板上的课题与书上的有什么不同？（补充课题）加上“我爱”有什么好处？（体现了作者的喜爱之情。） 我为什么喜欢酸枣树呢？下面我们一起来学习。 二、初读课文，熟悉课文。 1．自由朗读课文，遇到生字新词的地方多读几遍。要求读正确，不丢字也不加字。 2．学习生字词。 （1）出示生字卡片： 指名认读：柿触增映碌岭需 （2）交流识字方法： 利用同音字形近字记忆：市——柿，曾——增，录——碌，令——岭。 俗语、字谜记忆法：昆虫头上长角（触），日照中央（映）。 （3）口头组词，并练习用“忙碌”说话。 （4）指导书写8个要求会写字。 三、再读课文，理清层次。 1．自由朗读课文，想想这篇课文是按什么顺序写的呢？ 2．指导分段。 第一段（1）：故乡有许多果树，我最爱的是酸枣树。 第二段（2—4）：描写了春、夏、秋酸枣树的特点。 第三段（5）：赞美酸枣树默默奉献的精神。 四、作业。 1．熟读课文。 2．抄写8个会写字。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/48f650cfedf9aef8941ea76e58fafab068dc44db.html