三年发展目标 师德：（对自我要求、对学生、家长态度，家教情况） 爱国守法，爱岗敬业，关爱学生，教书育人，为人师表。对学生严慈相济，与同事友好相处，服从领导，不断学习，努力提升业务水平。 教育教学：（业务学习、教学理念、方法、模式、成绩） 树立终身学习的理念，不断拓宽自己的知识面。潜心钻研业务。不断提高教育教学水平，提高教学成绩。 教科研：（教研活动、论文、课题研究、亮课） 积极参加各种教科研活动，不断学习，认真学习教材教法，研究教材，多向有经验的教师学习。积极撰写教育教学论文，积极参加课题研究工作，承担各种教研亮课、赛课活动，争创佳绩。 实现目标措施 努力工作，虚心学习，积极组织、参加各种教科研活动，继续在课堂上完善“先学后教，当堂训练”的教学模式。 阶段性目标 成果展现 时间 具体目标 1、继续学习教学实践的论实践措施 方式 优秀课、撰写论文、参与课题研究。 （1）自主学习，不断提高自己的理论知识，以现代的教育思文和报刊上有关的文章，明想，教育理念为指导，以先进的科学的教学原则，正确含义、内容、途径和措施。教育思想、确的教学方法为前提，尽快由技2、加强听课学习，每学期能教育型向科研型转变，更新知2017、3至少听课20节，学会客观识，力争成为思想素质高、敬业至2018、1 地评价一堂课。3、及时总精神强、具有较高科研工作能力、专项结构齐全、专项特长突结教学经验，写教学随感。 出的青年骨干教师的水平。 （2）课堂上努力创设亲切、和1.在教育理论水平和教学活跃的氛围，让自己成为学水平上有一个明显的提高。 谐、2.具有良好的驾驭课堂的生的亲密朋友，让教室转变成为教学能力。 3.个人学科专学生的个性得到充2018、3业素养得到进一步提高。 学生的学堂，分的展现与培养。而我本人则充至2019、1 优秀课、撰写论文、参与课题研究。 当学生“学习的促进者、指导者”把学习的主动权力还给学生。 （3）坚持学习和读书，不断丰优秀课、撰厚自己的文化底蕴。 （4）创为特色教师。2.使自己成为造性的开展工作，积极参加各项写论文、参活动，提炼教学问题，开展课题受学生喜欢且尊重的教师。 研究，在专业上更进一步。 （5）与课题研深入教学领域的研究，多向有经验的教师请教同伴互动，探讨交2019、3究。 流，使自己成为研究型的教师。 至2020、3 （6）完善自身综合素养，业务过硬，力争使自己成为区学科带头人，不断完善教育工作，争取成为有一定影响力的教师。 1.形成自己的教学风格,成 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4900ef7012661ed9ad51f01dc281e53a58025125.html