龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 微信公众平台在幼儿园家园共育中的作用 作者：杨照辉 来源：《甘肃教育》2018年第04期 【关键词】 幼儿园；微信；公众平台；家园共育；作用 【中图分类号】 G616 【文献标识码】 A 【文章编号】 1004—0463（2018）04—0034—01 随着移动通信技术的发展和智能手机的普及，以微信为代表的移动社交正成为人们社会交往的重要方式。 为了加强公众平台在幼儿园家园共育中的作用，笔者在2016年为所在班级申请了微信公众订阅号，以“甘肃省保育院大三班爱的家园”命名，形成了班级专属的微信号和二维码。本着充分发挥微信公众号互动性的特点，从家园沟通的本质出发，笔者对微信公众平台的功能定位：作为家长、教师、幼儿三位一体的互动平台，实现家园共育。在平台搭建初期，笔者采用文献研究法对平台版块进行设置，进而采用调查法、访谈法等进一步采纳征求教师和家长对平台建设的意见，结合家长目前在家园共育中的实际需求和困惑话题，对各子版块内容进行充实，对平台搭建进一步完善。幼儿在园消息的推送深受家长的欢迎，经过一年多的运行，从家长、教师和幼儿的参与、感受和变化，从家园互动的效果上来说，有很大的成效，对家园共育具有积极的推动作用。 一、家园互动 微信公众号的设立，让家长更直观、便捷、有效地了解了幼儿的在园生活，增进了家长对幼儿在园期间吃饭、睡觉、学习、活动等方面的了解，使家长能及时掌握幼儿动态，适时了解幼儿在生活、学习等方面需要配合的工作，有利于家长配合幼儿园的工作，有利于引导家长配合幼儿园工作。家长通过微信公众号各版块对幼儿园教育内容、各项活动和宝贝在园活动中的表现了解后，会更加积极、主动地配合幼儿园教育。同时，微信公众号的设立，为家长提供了一个分享育儿经验的平台，通过这个平台，家长进行经验分享，对关心的话题进行分组讨论，学习科学育儿、折纸、健康方面的一些知识，无形中提高了家长的教育水平。 二、有利于增强幼儿自信心 班级微信公众平台为幼儿提供了一个自我展示的平台，是帮助幼儿建立自信心，激发幼儿学习积极性，体现幼儿同伴间的关爱和对集体热爱的平台，对幼儿在手工、绘画、音乐、语言方面能力的提高起到了很大的促进作用。从家长、教师和幼儿的参与、感受和变化，从家园互动的效果上来说，平台的搭建对促进家园共育有很大的影响和作用。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/491d00b64128915f804d2b160b4e767f5acf80cd.html