用语言理论知识指导基础日语教学 邹燕 【期刊名称】《考试周刊》 【年(卷),期】2015(000)068 【摘 要】在当前基础日语教学中，教材层出不穷，有的语言体系发生了很多改变，而且各学派都在主张自己的语言认知及学习方法，这让教学一线的日语老师感到颇为棘手。为了让广大教师对日语教学有一个客观科学的认知，作者认为可以从语言理论知识角度出发，在语言理论的基础实践中，提升学生对日语的掌握水平，应用语言理论知识，优化基础日语教学结构，完善创新基础日语教学体系，语言理论知识在基础日语教学中能够发挥重要的指导作用，提高基础日语教学水平。 【总页数】1页(P83-83) 【作 者】邹燕 【作者单位】郑州大学西亚斯国际学院，河南 新郑 451150 【正文语种】中 文 【相关文献】 1.内隐学习理论指导下的大学本科基础日语教学2.浅谈科学发展观指导下的大学公共日语教学中视听说能力的培养——以基础阶段教学为中心3.高校日语教学行动研究中教师合作的必要性--以基础日语教学为例4.运用基础理论知识指导篮球技术教学5.重视教材,强化基础,提升能力——2020年文言文阅读备考指导 因版权原因，仅展示原文概要，查看原文内容请购买 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/49e027256aeae009581b6bd97f1922791788be1e.html