音乐活动：春天在哪里 无锡市英皇尤渡实验幼儿园 张明玉 活动目标： 1、欣赏歌曲《春天在哪里》，感受歌曲中表现的活泼欢快和连贯抒情的情绪。 2、根据歌曲和歌词内容，创造性地运用身体动作表现对歌曲的感受。 3、体验自由表达和创造的快乐。 活动准备：课件、音乐、图谱 1、导入 师：今天，我们班来了两位小客人，看看是谁？这是两只黄鹂鸟，黄鹂鸟的歌声可好听了，它们看到春天里美丽的景色，高兴地唱起了歌。（放幻灯片）。 2、看课件 师：听了这首歌，感觉怎么样？小黄鹂在歌里问了大家一个问题？你们听到了吗？ 3、理解歌曲内容 （1）出示图谱？？，春天在哪里呢？出示眼睛图谱，小朋友看到哪些美丽的景色呢？ （2）创编9-16小节动作 师：你们能变成一朵美丽的花吗？一起做花的样子，比比哪朵花漂亮。 师：还看到了什么？做一做草的动作，随风飘动。学一学黄鹂鸟飞一飞。 师：春天真美呀！我也想来唱歌了。 师：歌曲里唱了很多的滴哩哩，你们觉得滴哩哩是什么声音呢？请幼儿用动作表现。 4、听音乐老师完整地用动作表现歌曲。。 师：刚才小朋友做了许多漂亮的动作 我也偷偷学会了几个,跳给你们看一看.(提炼幼儿动作) 5．幼儿创编1-８节动作. 师：我是怎么找春天的,还可以用其他的动作来找春天吗?(教师清唱) 6．幼儿完整地用动作表现歌曲。 师：我们从歌里听到了美丽的春天,现在我们用动作把它表演出来. 7、创编歌曲 师：春天到了，小草绿了，花儿开了，除了这些，春天里还有哪些美丽的景色呢？幼儿说。 师：请你们把心中美丽的景色画在小卡片上，一张卡片上，画一样，看谁和别人画得不一样。 8．师：小朋友们画得真多呀！我们一起来看一看。 9、听音乐，用动作表现春天里的景物。 （1）听音乐做一做自己喜欢的动作。 师：小朋友们发现了这么多美丽的景色，让我们听着音乐一起来做一做自己喜欢的动作。 （2）喜欢的动作填到歌里跳一跳。 10、小结 师：小朋友跳得真好看！你们知道这首歌曲的题目吗？它就藏在这首歌里，猜猜会是什么……这首歌的题目就是《春天在哪里》，现在就让我们一起去找一找春天里更多美丽的景色吧！随音乐出教室。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/49e0781f7275a417866fb84ae45c3b3566ecdd58.html