教学内容 战争与和平 教学课时及课型： 单元导读课型 1、读背《主题读写》本单元单元导读。 2、浏览“一主”“两翼”教材本单元篇文章，读通句子，整体识字。教学目标 整体感知单元学习内容，分类阅读第一二类文章，勾画相关语句，交流读后感。 3、“一主”教材单元导读 读背《主题读写》本单元单元导读 教学重点： 浏览“一主”“两翼”教材本单元篇文章，读通句子，整体识字。 整体感知单元学习内容，分类阅读第一二类文章，勾画相关语句，教学难点： 交流读后感。 教学准备： 课件 教学流程： 一、 导入环节 1、 师：战争，一个多么残酷的字眼！因为战争，无数人失去生命失去家园。面对战争，我们期待和平。让我们一同走进第四单元：“战争与和平”。 2、 3、 指名读“一主”教材单元导读 交流。 （1） 学习主题：了解战争给孩子们带来的苦难，聆听他们对和平的期盼。 （2） 学习建议：通过听广播、看电视、读书、看报，关注世界局势，了解战争中孩子们的生活。 二、 单元内容浏览环节 1、 师：本单元要学习的文章共28篇，包括“一主”教材4篇，主题读写8篇，经典诵读16篇。从内容上大致分为4类 2、 出示分类。战争中的小英雄、战争中的伤痛、呼吁和平，远离战争，其它与战争有关的。 3、 分类预览第一组文章。 （1） 师：首先，我们来认识战争中的小英雄。 （2） 出示自学提示 在《 》一文中，我认识了 ，他 。（事迹或品质） （3） 生自由读第一组文章，同桌交流，全班交流。 4、 分类预览第二组文章。 （1） 师（过渡）：战争中虽然涌现出可敬可泣的英雄人物，，但带给人的是流血、是痛苦、是死亡。 （2） 出示图片资料感受战争的残酷。 （3） 师：（小结）没有谁能成为战争的胜利者，因为硝烟里没有温暖。 （4） 出示主题读写中的本单元单元导读。 （5） 突出重点词读。 （6） 改变小诗读。 （7） 填空背诵读 （8） 出示自学提示。 读“战争中的伤痛”一组文章，说说最能触动心灵的地方及原因，勾画相关语句并做简单批注。 （9） 生快速浏览，同桌交流，全班交流。 （10）教师相机点评。 板书设计： 战争与和平 教学反思： 单元导读课的目的就是在课前让同学们深化单元主题，集中学生的思维并创造性应用。并且要明确学习方法，使学生学会自学。这一单元单元主题比较“厚重”很容易引起学生的共鸣。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4a026c53001ca300a6c30c22590102020740f23a.html