从生活中学习写作 ———XX中学作文导写案 学习目标： 1．用心观察自然，从中发现自然之美，自然之趣和自然之理。 2. 用心感受生活，捕捉美好的、有趣的、有意义的瞬间，记录自己的感受，“保鲜”自己的记忆。 3.关注家人、家庭生活，从亲人的举止言谈、外貌变化以及家中陈设物件，调动亲情记忆。 写作主题： 本次作文可以是自然中的发现，可以是生活中的瞬间，可以是家庭中的记忆，在留心观察的基础上，写一篇真情实感的美文。题目自拟。 老师的话： 同学们，本次作文范围比较宽泛，可以从三个方面选材：自然、生活、家庭；可以写植物、动物、人物、事物。注意观察、留心生活、发掘美好是写好本次作文的关键，本单元我们学习的“以小见大”、“好文题一半”、“环境衬托”“借物抒情”等写作方法都可以在这次作文中去运用。 写作小技巧： 1、平凡之中见伟大：善于从生活中的平凡小事，发掘出大的道理，大的学问，大的情感。例如《散步》一课，从“散步”这件小事，抒发出作者对生命的感叹，对中华传统美德尊老爱幼的弘扬。 2、草木无情人有情：借景抒情，托物寄情是我们写文章常用的方法。史铁生借菊花写母爱，泰戈尔借金色花写儿童，冰心借荷花写母亲，这些都是在本单元中我们所感悟到的。 3、花香蜂自来，题好文一半：（1）题目要新颖，要让读者一读题目就产生想读的欲望。例如《青蛙卖泥塘》（2）题目要精准，和写作内容相符。例如《散步》 精彩赏析： 1、“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树上的嫩芽也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西——生命。”（选自《散步》） 这段文字美吗？为什么能写得这样美？ 2、“又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活„„”（选自《秋天的怀念》） 文章最后一段为什么详写各种颜色的菊花在“秋风中正开得烂漫”？ 3、“雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在那勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动—— 母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”（选自《散文诗两首》） 听雨观荷不宁的心，雨打荷叶烦闷的我，荷叶护红莲，母亲爱子女。这样的感触，这样的联想，这样的比喻，美吗？说说你的感受。 范文引路： 美丽的瞬间 学习的压力，生活的烦躁，使我已经对这个世界失去了信心，失去了欣赏它的眼光和心情，也许，真该在这种乏味的生活中添加些许调味剂吧？心情的压抑，旁人的无聊，是我已经很久没有对某事而震撼，而感动了。 天阴沉沉的，大片大片的乌云遮盖了天空，看来是要下雨了，路上的行人都匆匆地走着，只有我在行人道上，慢悠 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4a794ca1360cba1aa811da78.html