社会环境对孩子的影响 社会是一个不断变化的环境，不同的社会时期就会有不同的教育理论，孩子们的行为方式也是不一样的。因此社会环境对孩子们的成长作用不可忽视，放眼看一看，这样的例子不胜枚举。 譬如说在我们的周围的一些家庭中，父母文化程度不高，虽然并不很懂教育，但孩子会向父母和社会期望的方向发展并不困难，孩子能成为有用之材。另外一些家庭，父母采取各种教育方法，费尽心机，却总觉力不从心。究其原因，除了方法的使用是否适宜之外，环境因素的影响较为明显。 社会环境影响父母的对未来的预测，从而影响父母对孩子的期望、要求，影响他们对孩子行为的评价，以及影响父母对孩子教育的方法。 比如说，在没有宣传早期教育对孩子的发展的影响时，很少有父母在孩子两三岁前进行有意识的教育，而通过很多途径了解了早期教育会使孩子的潜力得到更多的实现后，已经有很多父母把早期教育的时间定在了孩子出生之前，进行胎教，所采用的方法也有很多的变化。这里父母对孩子期望水平和重视程度的提高，反映了社会环境的影响。 社会环境为孩子们的学习、模仿提供了借鉴。譬如说，一个七八岁的孩子的父母经常给予他应该给老人和抱小孩的叔叔阿姨让座，他每次都会主动让座。如果有一次他帮一个邻居抱一个一两岁的孩子坐汽车，车上虽然人不多，但没有一个人给他让座。想一想，下次坐车他还会给别人让座吗？也许他会想：我不能学他们，这些人太不懂事了。以后坐车还会主动。。。。。。。。，给别人让座，但这需要受过相当良好教育。如果他是这样想：我给那么多的人让过座，到了我需要别人帮助的时候，却没有人帮助我，以后我也不给别人让座了。也许会下定决心以后再也不给别人让座了。如果当时有人给他让座，社会环境的作用就与父母的理想状态一致，就可以进一步强化父母的境遇效果。 现在的孩子上学压力大，动不动就是要上最好的，老师的说教，父母的唠叨，不绝于耳，搞得孩子逃的逃学，抑郁的抑郁。 当然也有一些孩子，受社会大环境的影响，向往城市人的生活，羡慕在写字楼里工作，他们职业选择发生了一些改变。比如说在农村，前一二十年孩子们受教育的程度比较低，大多数男孩成年后选择的职业是做泥瓦匠。而今家庭孩子比较少，基本上都会接受教育，读大学的比比皆是，选择做泥瓦匠的几乎没有。纵观整个建筑界，泥瓦匠的年龄都偏大，几乎都有青黄不接的危机。 还有些农村家庭家里有几层的楼房不住，就靠在外打工的一些钱，也要拼了命贷款在城里买房，这样做好像自己很有面子。 这样的例子太多，就不一一说来。不同的社会环境就会造就不一样的一代人，这并不是耸人听闻。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4adc820db307e87100f69640.html