家庭教育对孩子人际交往能力的影响有哪些 （一） 从小培养孩子的自信心 对于儿童来说，由于自身所处的年龄阶段的特殊性，父母应当特 别注意孩子语言表达能力的培养，鼓励孩子克服胆小和害羞的心理, 孩子在与同伴玩耍时要引导他学会与他人分享，欣赏别人。让孩子 在以后的交往中具备一定的优势。 （二） 引导孩子从小使用礼物语言 最初的交往是从婴儿期开始的，父母常常让小宝宝和家人、亲友 打招呼、说“再见”。就是让孩子学习如何与他人打交道。到幼儿 期，幼儿的语言、情感及社会性均有不同程度的发展，培养提高儿 童的人际交往能力可以从教孩子掌握礼貌用语入手，帮助孩子树立 交往意识，提高与人交往的能力。例如：看到小朋友在玩，可以鼓 励孩子走上前去，说声：“你好!你在干什么？可以让我看看吗？”或 者带上玩具去和同伴交换，让孩子以自己礼貌的言行引起同伴的注 意，并被同伴接纳为玩伴。平时，教师和家长要积极鼓励、引导、 支持孩子使用礼貌用语，要让孩子懂得待人要有礼貌，做事讲文明。 （三） 教会孩子正确对待自己及自己的错误行为 教育孩子与同伴友好相处的前提，在家庭中不能让孩子形成“以 我为中心”，同时教育孩子多发现别人的长处和自己的不足,虚心向 同伴学习，只有正确对待自己和他人，才能与同伴友好相处•父母可以 多与孩子玩一些角色扮演游戏，通过让孩子扮演各种不同的角色， 体验人与人之间的不同立场、观点与感觉，从而增进人际交往能力。 在与同伴相处时孩子出现错误行为（如打人、骂人、拿别人的东西 等），家长应该用平静的，严肃的语调向孩子将道理，为什么这种行为 是错误的，并应该让孩子立即向同伴道歉和把不属于自己的东西归还 原主.这样孩子才能学会处理好与同伴的关系. （四）培养孩子热情大方宽厚待人的品质 在与同伴友好相处的关键，家长教育孩子与同伴相处时要谦让、 要尊重别人、关心别人、善于理解和原谅别人.要支持孩子与同伴共 享自己心爱的玩具与图书.让孩子与同伴友好的相处中，学习了了解 与人之间的关系，人与社会的关系，并学会处理与他人交往中的矛盾， 在儿童的群体中健康成长. 孩子的人际交往能力很大部分来自家庭，要想让孩子有一个和谐 健康的人际交往关系，家长就必须为孩子创造一个和谐健康的家庭 教育。我们都知道，在少儿时期，孩子们的人际关系往往是垂直式 的交往关系，受到成年人的影响最大，如父母，祖父母，教师。而 父母作为孩子的第一任老师，在很多方面对孩子们有潜移默化的影 响，孩子们的摩仿能力很强，常常把父母的一些语言，行为，习惯 带入到自己的生活中，所以，父母营造一个健康和谐和的环境对孩 子的人际关系的培养十分重要。那在实践中如何去培养孩子的交往 能力呢？ 现在的孩子身上或多或少的存在一些与人难交往的问题。对此来 研究家庭教育对孩子的交往能力有什么影响，认识人际交往对人和 对孩子的意义，家庭首先培养孩子的自信心，教会孩子正确对待自 己和别人。再提供心理和物质环境，以及提供让孩子自主交往的机 会。家庭还应做好交往的榜样，从小培养孩子如何去与人交往。让 孩子在以后的生活中能独立的去与别人沟通和交往。 大家多都知道，父母在子女心中具有较高的权威，加上孩子从小就 与父母朝夕相处，父母对孩子的影响的时间是最长也最深刻,所以父 母的言行举止往往是孩子学习交往的最好榜样。因此,父母要注意以 身作则，做到言传身教.有关专家指出：幼儿是在模仿成人的过程中 习得交往的。孩子从出生起，就一直感受着父母对己对人的态度， 并从中模仿家长待人接物的态度与方式。因此，父母应在孩子面前 以身作则，要求孩子做到的自己一定也要做到，否则就无法使孩子信 服.比如在农村里，有个家长要求自己的孩子不要说脏话，自己却常口 吐脏字;要求孩子要孝敬老人，自己却经常顶撞老人，这种教育下你让 能孩子学乖吗?所以父母一定要重视和利用自身对子女的榜样作用， 为孩子树立一个可以信赖、可以模仿 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/d0a34b300e22590102020740be1e650e53eacfc6.html