教 案 课题 : 中秋节 1 课次 课次 讲课对象 8 要点词 渐变、冷色、月饼造型 要点：让孩子认识中国的传统文化。 课程分类 班级 节日主题 探究 难点：设计月饼造型 教课目的 1. 知识点目标： 认识中国传统文化中秋节的风俗，分享家人团聚的感情。认识节日的色彩表达。 2. 技术目标： 学习并掌握建筑类的剪影表达方法，能增添设计不同纹样的月饼，经过对水粉上色的细节办理，锻炼孩子的仔细度。 3、智慧目标：依据对中秋节的由来，对传统文化和风俗特色的认识，锻炼孩子对传统节日的感情表达，以及造型，色彩，线条的运用 课前准备 1、资料准备： 卡纸、水粉、油画棒 、固体胶、记号笔。详见创作 2、教课 ppt ； 3、道具准备：卡片裁剪，颜料准备 4、中秋视频（嫦娥奔月动画视频）； 5、照相机：拍摄少儿上课时的高兴场景。 ppt ； 上课流程 第一阶段：开场指引 导入： 老师：小朋友们知道这周我们要过什么节日吗 。 老师： 由于古代有秋报拜土地神的风俗，老百姓都要和家人聚会，八月十五的月亮比其余几个月的满月更圆，更光亮，因此又叫做“月夕”“八月节”。此夜，人们仰望天空如玉如盘的朗朗明月，自然会期盼家人聚会。远在异乡的游子，也借此寄望自己对故土和亲人的想念之情。因此，中秋又称“团聚节” 老师： 天上的月亮圆圆的，我们和家人也团团聚圆地聚在一同，关于中秋节还有这样一个传说。圆圆的月亮在夜晚显得特别的又圆又亮 （对嫦娥奔月的故事解说 ） 第二阶段：探究发现（脑筋风暴） 导入： 老师： 中秋节我们和家里人在一同一定要吃什么呢？是月饼 老师：月饼的造型像什么？和月亮同样，那吃掉月饼的一口，像什么？和从前的月亮像不像，每当八月十五的时候我们的月亮就像我们的月饼同样又大又圆 老师： 我们自己画的月饼我们自己做上漂亮的装修，此刻来复习一下从前学过的 9 大线条 小朋友们试着把 9 大线条和自己喜爱的图案联合起来 ·直线 ·虚线 ·波涛线 ·花瓣线 ·乱缠线 ·电话线 ·城墙线 ·蜗牛线 （不同的花纹搭配不同的线条会有不同样的欣喜哦） 第三阶段：想象力延长 导入： 老师： 今日我们来准备一个精巧的贺卡，在中秋节送给你们爱的人，需要我们制作的是两个面，一个是我们中秋夜晚的月色有建筑的剪影，想一想我们的自己能够设计怎么样的建筑，有高有矮，形状百怪千奇，你们的月饼都是不同样的么？是否是家里每一个人都能分的你画的月饼呢？你的月饼是特意送给哪个家人的么？ 第四阶段：创作与表现 导入： 老师：接下来，我们就来设计一其中秋的贺卡吧，送给你爱的人详见《创作步骤 PPT 》 备注：老师依据学生实质状况作品进行难易递加。 第五阶段：赏识与评论 导入： 老师：说一说你画的中秋夜景都有什么样的房屋了，为何？讲讲你画的月饼都是给谁的，为什 么 作品达成后让学生互相赏识和评论。 课程总结： 各位家长好，今日我的课程主题是《中秋节》，学习并掌握建筑类的剪影表达方法，能增添设计不同纹样的月饼，经过对水粉上色的细节办理，锻炼孩子的仔细度。以及分享和团聚的意义，加剧孩子的家庭意识 课后思虑 艺术是人类感觉美、表现美和创建美的重要形式，中国传统节日是 中华民族的优秀传统，我们应当铭刻传统节日的民俗和意义。以及对传统文化的热爱，在色彩技术方面渐渐增强训练让孩子在快乐中绘画，快乐中游览在美术的大海里。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4aec3f40deccda38376baf1ffc4ffe473368fdbe.html