全国幼儿教师专业风采大赛--优秀教案 参赛作品名称 《我来给你撑伞吧》 参赛作者 教学领域 活动目标 活动准备 刘金清 综合 单位名称 北师大南奥实验幼儿园 年龄段/班 小班 1、幼儿根据动物的大小配对雨伞。 2、配对雨伞时幼儿学会说：“我来给你撑伞吧。” 3、感受不同雨声的乐趣。 PPT 动物图片， 大伞、中伞、小伞 活动创设来源： 伞是生活中常见的一件物品，偶然的一天我无意间跟小朋友玩了伞的游戏，同时对小朋友介绍了伞的作用，小朋友非常感兴趣，然后就觉得为何自己不利用伞来上一节活动呢？接着我就准备一节（我来给你撑伞吧）的一节活动。 活动过程： 一：教师把纸盖住小动物，让幼儿根据纸的大小来猜一猜哪些小动物来了。 1、 今天刘老师请来了一些动物朋友，他们就藏在这些纸的后面，会是谁呢？来了几个动物朋友呢？（三个） 2、 你们来猜一猜是哪些动物来了呢？也许你们认识的动物就藏在里面哦！（幼儿自由猜测） 3、 这些动物是不是你们说的动物呢，我们来一起看看吧！ 活动过程实录 今天我请来了三位动物朋友，有大大的大象，有高高的长颈鹿、有小小的蚂蚁。 二：出示大小、长短不同的雨伞让幼儿配对。 1、 哎呀，下雨勒！（礔锵—啪锵）雨打在了大象的背上，哎呀，大象要被淋湿了，怎么办呀？ 2、 教师出示不同的雨伞，提问幼儿说：“哪把雨伞适合大象？什么颜色的？为什么？ 3、 教师拿着大大的雨伞撑在大象的背上说：“我来给你撑伞吧！”哇，大象开心了，大大的雨伞正合适！ 4、 “礔啰哩—啪啰哩”雨打在长颈鹿的背上，怎么办？哪把雨伞适合长颈鹿？什么颜色的？ 5、 “我来给你撑伞吧”！哎呦，这把橙色、长长的雨伞真合适！ 6、 哔哔—啵啵、哔哔—啵啵，雨打在小蚂蚁的背上，怎么办？ 7、 哇，说的真清楚，用黄颜色的这把是吧？我来试一试? 8、 “我来给你撑伞吧！”哟，小小的雨伞正合适。 9、 咚、咚，有一位动物朋友也来了。谁来了呢？（熊） 10、哦，是熊来了。咻嘙—睱嘙，咻嘙—睱嘙，雨打在熊的背上，我来给你撑伞吧！ 11、哎呀，我没有雨伞了，我会被雨淋湿吗？让我们一起看看故事就知道了！ 三、教师读绘本 1、教师读第一遍绘本，提问幼儿：我有没有被雨淋湿呀？发生什么了事呢？雨伞不是用完了吗？ 2、哦，原来是熊把我抱起来了，我们一起撑着伞。 3、那么，刚才故事里一共有几把伞呀？（四把）这四把伞谁用过呀？（动物朋友）对了，这个故事里面动物也用过这四把伞。 4、我们一起来讲这个故事吧！真开心，小朋友来跟我一起讲了！ 教师带领幼儿一起讲故事《我来给你撑伞吧》。 四：幼儿操作。 1、 后来太阳出来了，天晴了，哎呀，后面又下雨了：滴滴答答、滴滴答答。哎呦，还有好多动物没撑伞，它们被淋湿了。你们愿意帮助它们吗？每位小朋友去找到三位小动物朋友，帮助它们撑伞好不好？但是帮助它们要说好听的话哦：你们会说什么好听的话？（我来给你撑伞吧）好，相信你们能干的！去试试吧！ 在活动中，小朋友对于自己比较认识的伞有了重新的认识，知道在下雨天不但活动小结 是人要用伞，而且动物也是要伞来保护自己，不让雨淋湿。同时也根据动物的大小配伞，活动效果较好，也很有气氛！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4b25f7e954270722192e453610661ed9ac51554f.html