独一无二的我 教学目的： 1、了解学生与他人相区别的能力。 2、引导学生学习自己与他人区别的方法。 教学过程： 一、导入（感知） 有一个小女孩在一篇作文中这样说到：“我长着大大的眼睛，长长的睫毛，笔直的鼻子和一张小小的嘴儿，说起话来清脆悦耳，要是唱起歌来就更动听了„„”谁来说一说这个小女孩在作文中都写了些什么？ 师：小女孩在作文中描写了她长得是什么样子，那你知道你长得什么样子吗？大家闭上眼睛想一想，自己长的是什么样子？（稍有停顿）如果你说不清楚，老师有一面小镜子谁想先来了解一下自己？ 二、心空观测台（认识自己的外貌——感知） 生拿出小镜观察。 师：谁愿意和大家说一说你是什么样子的？ 师大屏幕展示： 我的眼睛（ ） 我的脸蛋（ ） 我的嘴巴（ ） 我的（ ） 生自由回答。 三、心灵对对碰（从别人的评价中认识自己——感知） 师：我们通过镜子能够知道自己的长相，能够让别人认出是谁？下面看看老师准备了一些话，你能猜到他们是谁吗可以给你个小提示，他们是一部动画片里的人物。(出示课件) 按照老师以上的描述，你做一做下列问题 1、和同桌相比： 相同之处是： 不同之处是：我 他 2、和好朋友相比： 相同之处是： 不同之处是：我 他 教师：是啊，世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。我们每个人都有自己的优点和缺点，我们应该正确地认识它，现在让我们把自己的优点和缺点整理一下： 请小组内的同学说一说自己是个什么样的人？把符合条件的词语分别装进不同的筐里。 开朗 诚实 讲卫生 关心他人 不乱扔纸屑 遵守纪律 上课爱发言 字写得好 团结同学 爱唱歌 乱花钱 有错能及时改 不爱劳动 我的优点 我的缺点 学生根据自己的实际情况来填写。 师小结：大家能够正确地认识自己的优点和缺点，让我们针对自己的实际为自己编写一首小儿歌吧！ 师小结：我们通过儿歌说出了自己的特点，你们都是独一无二的好孩子，我们真应该为自己拥有的那些优点骄傲！ 四、一休聪明谷（感悟） 师大屏幕展示： 从镜中我们可以看到自己的长相，但是却无法看到一个全面的自己。这时我们就要以人为镜，通过别人的印象来看自己，了解自己的优点和不足之处，以便促进自己全面健康地发展。 １、以同学为镜，了解自己在校时的情况。 ２、以亲人为镜，知道自己在家中的表现。 ３、以“人”为镜，全面认识自己，做到取长补短。 师小结：我们要虚心接受别人的批评，正确认识自己的的缺点和不足之外，并且努力去改变它。 五、你我在行动 ＊你想全面地了解自己吗？快行动吧！找人聊一聊“镜子里的我”。 在老师 眼睛里，我是（ ）的。 在( )眼睛里，我是（ ）的。 在( )眼睛里，我是（ ）的。 在( )眼睛里，我是（ ）的。 在( )眼睛里，我是（ ）的。 ＊思考：在大家的帮助下，你找到“我”了吗？今后打算怎样做呢？ ＊相互交流：你喜欢镜子里的我吗？说说理由。 无论你漂不漂亮，无论你学习好坏，我们都要喜欢自己。那是因为我是这个世界上独一无二的，让我们为自己拍手叫好！ 适当地发扬自己的长处，具体地纠正自己的短处。 六、课外活动 请学生给自己画一幅像，并用中文或英语为自己做一个自我介绍，看看哪位同学写得最好，下节课评比。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4b5aafc158f5f61fb73666b3.html