教师个人专业发展计划 一、个人基本情况 龚成珺，女，31岁，1999年参加工作，南海区石门中学英语教师，中学一级英语教师，毕业于四川外语学院英语教育专业，本科学历，普通话二级甲等，曾获南海区优秀班主任、南海区信息化建设优秀个人；辅导的学生参加全国英语奥林匹克竞赛荣获一、二等奖。 二、个人现状分析 1、潜在优势 1) 爱岗敬业，对工作充满热情。 2) 做事积极主动，责任感强。 3) 工作、生活环境都有利于个人发展。 4) 具备较强的组织与协调能力，人际关系融洽。 5) 经过几年的实践努力，已取得了一定的工作业绩，受到了学校和家长的一致肯定。 2、潜在劣势 1) 随着教龄的不断增长，创新精神不如从前。 2) 专业知识及教学研究能力有待提高 3) 对工作反思还不够。 4) 工作压力大，个人发展受到了众多客观因素的制约和影响。 三、个人发展规划 1、短期发展规划（二年） 1) 课堂教学：通过自身的学习与实践，使自己的课堂教学水平提升到一个新的高度。因此今后将从教学设计、课堂教学组织、教学基本功等几方面入手，具体目标是能够参加地区优质课评比并获得好成绩。 2) 竞赛辅导：做好对优秀学生的选材和培养，为今后参加各级各类比赛奠定坚实的人力基础。具体目标是所带的提高组学生能够在各类型比赛中获得好的成绩。 3）教学研究：通过个别指导与自主学习的方式，在原有基础上得以进一步的发展。具体目标是能够独力完成各种教育教学论文、案例的撰写，并能够在市级比赛中获得好成绩。 4）其他方面 I．通过学历进修获得研究生文凭。 II．争取尽快获取中学高级英语教师资格。 2、中长期发展规划 1） 将最新的教学理念运用于教学实践活动，能够熟练运用现代教育技术指导课堂教学，形成自己的教学风格，并具备一定的分析和指导能力。 2） 能够胜任提高组、奥赛班工作，在教学中逐渐形成自己的特色。 3） 具备一定水平的教学研究能力，能主持或参与课题的研究，所撰写的论文能够发表在国家级或省级刊物。 4） 获得县市级乃至地市级荣誉称号（教坛新秀、骨干教师） 四、计划的实施 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4bd43a25152ded630b1c59eef8c75fbfc77d94b3.html