社会核心价值观主题小学信息技术科教案 掌握字块操作的基本方法。过程与 方法 利用“任务驱动”的教学方法，让学生结合生活的实际来完成标语的修改。教学注 重以学生为主体，教师加以适当的引导，带领学生探究对字块的操作的几种方法， 并能将这些方法较灵活地运用到实际生活中。 情感、 态度与 价值观 培养学生形成良好的操作习惯，培养学生的信息加工能力。 通过对本节课的学习，加强学生对社会核心价值观的认识。 教学重点 掌握字块的定义、移动、复制、粘贴。 教学难点 培养学生灵活运用字块操作的方法进行文档的编辑。 教学方法 任务驱动法、实践练习法 教学准备 社会核心价值观文档 教学环节 教学目的 教师活动 学生活动 时间 安排 情境导入 从实际出发，引入 《社会核心 价值观》的内容 第 1 页 共 3 页 “同学们，大家都知道’社 会核心价值观’吗？ 这是党和国豕围绕培育和 弘扬社会核心价值 观、弘扬中华传统美德进 行集体学习而提出的重要 指导思想。” （展示文档） “请真观察文档，这是小 明同学在学习’社会 核心价值观’时所整理的 文档。大家发现了什么问 题了吗？” 指出文档中所出现 的问 题，并思考解决方法。 （24字概括词顺序归类不 正确） 探究研讨 观察学生的文档 编辑掌握情况，为 课堂继续开展作 铺垫 发现问题后，邀请学生尝 试用自己的方法把文档进 行修改编辑 用自己的方法修改文档（一 般情况下学生的方法是将 出错的部分删除再重新输 入正确的文字） 邀请学生示范自己的方法 并作简单点评 演示自己的方法 新技学习 学习剪切 “同学们都掌握了删除与 文字输入的方法，但老师 还有一个更方便快捷的方 法，大家想知道吗？” 认真听讲，观察老师操作演 示 演示“剪切与粘贴”操作， 并提问：同学们能看出来 老师做了哪些操作呢？ 详细讲解操作步骤： 1、 切” 2、 在需要“放回”字 块的位置右击鼠标，选 择“粘贴” o 拖动光标选定出错 部分文字，在被选定位 置点击右键，选择“剪 回答问题：剪切复制 第 2 页 共 3 页 学习复制 请学生自己按照上述步骤 修改“价值观” 24字口诀。 扩展补充，要求学生根据 剪切粘贴的步骤，尝试做 复制粘贴的操作，并说明 两者间的异同。 实践练习，探索“复制、粘 贴”与“剪切、粘贴”的异 同 学习移动 检查学生修改完成情况， 并以“移动”字块的操作 方法演示24字口诀的正 确顺序。 讲解说明移动操作的要 领：用鼠标的拖动操作完 成。 观察教师演示 巩固练习 发放《归类》文件，要求 学生利用所学知识完成对 24字口诀的归类。 完成《归类》文件，并说出 自己的方法及归类结果。 小结 “通过本节课的练习，老 师发现同学们对‘社会主 义核心价值观’的认识非 常的深刻，另外同学们也 掌握了一项新的文字编辑 技能，希望大豕日后多加 练习，积极利用计算机技 术进行生活信息的整理。” 回顾所学内容。 板书设计 教学反思 第 3 页 共 3 页 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4be8082675c66137ee06eff9aef8941ea76e4b14.html