科学应对自然灾害 ——洪水中的自救 教学目标: 1．了解洪水的起因，知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。 2．提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。 3．进一步提高学生的安全意识、团结合作意识。 教学重点: 知道洪水的危害和洪水来临前的准备工作，掌握一些洪水中的自救方法。 教学难点: 提高学生自然灾害来临时的心理素质和战胜自然灾害的能力。 教学过程: 一．播放视频，激情导入 1．播放短片 师:短片里播放了什么? 生:嫩江决口发生洪水，洪水淹没村庄、庄稼。 师:这是发生在我国1998年嫩江决口发生洪水，部队官兵和人民群众抗洪抢险的情境。南方长江流域更为严重。 2．师:你们有什么感受? 生:洪水造成城镇和农田被淹没，道路和桥梁被冲毁，对人们的危害很大。 生:洪水很可怕，对人的生命构成威胁。 师:汹涌的洪水严重威胁着人们的生产、生活和生命财产的安全。因此，了解和掌握一些洪水来临时逃生和自救的方法显得尤为重要。这节课我们一起来学习《科学应对自然灾害》 二．认识洪水，了解危害 师讲解:洪水是一种自然现象，是由于暴雨等引起江河水位急剧上涨，导致河堤决口、水库溃坝产生洪流的现象。 1．认真阅读1998年抗洪抢险的资料，从中找出洪水的危害。 1998年我国发生了历史上罕见的洪水灾害，特别是长江，发生了1954年以 来又一次全流域型的大洪水；东北的嫩江和松花江也出现了特大洪水。 此次洪灾农作物受灾1080.7公顷，成灾728.1万公顷，绝收251.5万公顷；受灾10169.2万人，成灾7094.7万人，死亡人口2140人，伤病人口1522436人，紧急转移1044.7万人；倒塌房屋350万间，损坏房屋732万间，死亡大牲畜175.7万头；直接经济损失1450.9亿元。全国人民对此都十分关注。在党中央、国务院直接领导和关怀下，数百万军民同洪水作了殊死的搏斗，抗御了一次又一次的洪水袭击，终于保住了重要堤防，保住了重要城市和主要交通干线，保护了人民的生命安全，最终取得了抗洪抢险的全面胜利。 2．洪水还有哪些危害呢？ 师电脑出示:山区沟谷中易发生暴涨暴落的洪水，这就是山洪。山洪具有突发、水量集中、破坏力强的特点。在一定条件下，山洪还有可能引发泥石流。泥石流的破坏力更强，会摧毁所到之处的房屋、道路等。 师小结:洪水的危害:对人们的生产、生活和生命财产的安全带来严重威胁。 三．合作探究，预灾自救 师讲解：肆虐的洪水，会冲毁美丽的家园，滋生可怕的瘟疫……洪涝灾害危害极大。虽然我们无法阻止它的发生，但我们可以认识它发生的规律，掌握一些救生知识，尽可能地减少洪水灾害造成的损失。 1. 怎样预防洪水灾害 a.小组讨论、交流 b.小组汇报 c.师小结归纳: ●在雨季要多收听洪水警报，多了解水面可能上涨到的高度和可能影响的区域。 ●洪水高发期，要储备好饮用水、保暖衣物和烧火用具等，特别是偏僻山区，一定要做好自力自救的准备，收集绳子或床单等东西，以备不时之用。 2. 怎样在洪水中自救 a.小组讨论、交流 b.小组汇报 c.师小结归纳: ●先到屋顶、大树或附近的小山丘暂避，并用绳子或被单等物品将身体与烟囱、树木等安全固定物相连，以免从高处滑下被洪水卷走。等到达相对安全之地，应立刻发出求救信号，争取及时被营救。 ●即使会游泳，也要尽量不要游泳逃生，以防碰到暗流或漩涡。不可攀爬带电的电线杆、铁塔，不要爬到泥坯墙的屋顶上，因为这些房屋在水浸后很容易倒塌。 ●如果洪水继续上涨，所处位置难以继续自保，你就应该马上寻找一些任何入水能浮的东西，如床板、箱子、门板等，都可以将其制作成木筏，如果找不到绳子，也可用床单撕开来代替。使用木筏时，先要试验其浮力，准备划桨、手电筒和颜色鲜艳的衣物等救援用具。在此之前，要多吃些食物，增加热置和体力，以延长等待救援的时间。 ●如果已被洪水卷入其中定要尽可能地抓住固定 的或能漂浮的东西，寻找逃生的机会。但当发现高压线铁塔倾斜或者电线断头下垂时，一定要远避，防止触电。 3. 怎样做好洪灾后防疫工作 a.小组讨论、交流 b.小组汇报 c.师小结归纳: ●不喝生水，可以减少疾病的发生。 ●洪灾后必须进行疫苗的应急接种和服药预防。 四．课堂小结 通过本课的学习，你们有什么收获? 五．作业 将本节课所学内容进行课后整理，并将所学知识传授给周围人。 板书设计： 科学应对自然灾害 认识洪灾 预防洪灾 洪灾中自救 洪灾后防疫 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4c49ab85a31614791711cc7931b765ce04087a5f.html