数学空中课堂第13章第一课总结 突如其来的疫情给各行各业造成了不少冲击。对于我们小学师生来说，虽然目前仍处于“放假延时”状态，但也迎来了“停课不停学”的线上教学新阶段。2月8日，武汉教育云空中课堂开始调试，2月10日正式开始线上教学。 线上教育解决了老师走不出去的问题，把优质教育资源请进来，在带领孩子们进行线上教学的同时也是老师们提高业务能力的过程。学生线上学习内容一般比较丰富，通过生动形象的图文、音频、视频等有利于吸引学生学习的注意力，提高他们的学习兴趣。有利于学生合理利用放假时间增强学科学习知识。今年寒假的时间比较长，如果不注意学习，往往遗忘了许多学过的知识。而通过在线学习既可以复习旧知识，又可以学习新知识。对于学有余力的学生可以获取更为丰富的教育资源，可以在网上听到名师的课程，学习自己感兴趣的内容，对不足的学科有针对的多学习。 在线学习，有许多的好处，但是对学生的要求很高，自制力自律力强的学生，能跟着老师一起听课、讨论，按时完成每天的作业，还有很多的学生在老师家长的督促下能参与学习，少数一部分学生不管老师的千呼万唤，他就是不理。在线学习，容易养成一些坏习惯。接触过的家长，没有不为孩子沉溺于手机（平板）而苦脑的，学生的心智不成熟，学习的好习惯并没有养成，还可能沉迷网络游戏等，让有些家长叫苦不迭。 在这几个月的线上教学，我每天九点要准时做在电脑前，怀着忐忑的心登上武汉教育云空中课堂，一切顺利就静等九点四十的数学课，如果哪天电脑出现故障，就要手忙脚乱的到处咨询直至出现需要的画面才安心。 开始上课前，在群里提前通知提醒学生准备好学习用品，调整好心态，登上平台。与学生一起听课，把每节课讲的内容截图发到学生群，课后检查当堂作业，督促学生按时完成并订正，往往只要几分钟就可以完成的作业常常要一两个小时检查完。下午三点一般开始数学 答疑，答疑前针对上午课的内容和学生作业中存在的问题，准备下午需要练习的题目，然后就是学生练习老师检查订正，半个小时的答疑常常因为那十几分钟就可以完成的作业，要催促检查到晚上。 一晃几个月就过去了，回顾每天的收获就是在线辅导作业，还要监督学生每天上传作业，检查作业，简直比正常上课还忙，压力山大，加上长时间面对屏幕，眼睛眯成一条线了，胳膊也抬不起来了。但感觉学生没有真正的深入有深度的学习，效果不好。 我认为教学工作要抓紧不放松，学生的学习习惯离不开老师家长的鼓励和督促，又要限制上课时间，控制作业量，减轻学生、老师、家长的负担，最好的发展方式还是要把线上与线下紧密结合，形成互补，才符合现代教育发展规律。网课也变得更加合理。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4c539303a46e58fafab069dc5022aaea998f4199.html