口语交际作文300字 口语交际作文300字三篇 口语交际作文300字 篇1 铃铃铃，上课铃一次又一次的催促同学们回教室上课。教学楼里顿时安静下来。老师夹着课本，轻轻地走进教室，微笑着对同学们说：“亲爱的同学们，我们上一节快乐的口语交际课。”说着，转身在黑板上写下标题。同学们把自己准备好的物品拿出来，开始了展示。 一位同学大摇大摆地走上台，手里拿着一本精致的像册。我想：“她葫芦里卖的是什么药，难道要展示相片？”常言道：心急吃不了热豆腐，我只好耐心等等，待会看好戏喽！！这位同学慢慢地打开像册。哇，我差点叫起来，原来这里面全是利市封。他的利市封好美哦，有十二生肖的、漫画的、美术的、书法的等等，看得我眼花缭乱。这些利市封好漂亮，令人爱不释手。 又有一位同学拿着一个奇形怪状的东西上台演讲。这又是什么啊，怪怪的！哦，原来是一个苍蝇打火机。这个打火机小巧玲珑，真惹人喜爱。原来现在苍蝇改邪归正，为人类服务了！ 这节口语交际课真让我大开眼界，这是一节快乐的口语交际课！ 口语交际作文300字 篇2 在一个阳光明媚的星期一，我们班有一节特别的课，那是一节生动有趣的口语交际课，讲名人故事。当我回到学校时，学生们兴奋地在四人小组中分享他们的名人故事，并选出“国王的故事。 讲故事比赛开始了。首先谈到“叶向老师学习的谦虚”，袁月瑶接着谈到“牛顿爱读书的故事”。其中，周子英给我印象最深。她讲述的名人故事的名字是:“八岁的高斯发现了数学定理”。“从1777年到1885年，德国著名科学家高斯出生在一个贫穷的家庭”周紫英说道。周子英有点紧张，因为他在全班同学面前讲故事。后来，在老师和同学的鼓励下，周子英非常自豪，他的'阅读声音响亮而丰富多彩。在故事的结尾，周紫英让观众完全被控制住，目瞪口呆。大家又鼓掌了。最后，观众们仔细投票，周子英当选了。国王的故事。 在讲故事的过程中，我意识到我会说得很仔细，不是环顾四周，而是集中注意力。我也学会了讲故事的技巧和快乐。 口语交际作文300字 篇3 升旗仪式结束后，我们纷纷回到教室，换好劳动书，准备上劳动课。 做着眼保健操，我却觉得不太对劲，就偷偷地看了一下：发现劳动老师已经走了，一个短发的老师来了，我非常疑惑不解。 上课了，原来是一堂口语交际课，讲的是“代人购物”。同学们一下子来了兴趣，令我印象最深的有两件事。 一是林鹏超想让丁中昱代他买一支钢笔，就来到他面前：“Hi,哥们儿。”全班同学都消得前仰后合。这时，老师走过来，说：“你为什么这样说呢？”林鹏超笑着对老师说：“这是用英语说的。”又因起全班哄堂大笑。“英语有叫‘哥们儿’的吗？”老师的话让林鹏超哑口无言地回去了。 还有一件事：老师让三位同学去购物。三个人就勾肩搭背、有说有笑地“游玩”，看中了李诚昊的“商店”，问道：“这儿有水笔吗？”李诚昊大大方方地拿出水笔，并进行了详细的介绍，最后当然被成功地“卖”了出去。 这次口语交际课在游戏中让我懂得了与人交流的方法。真是有用又有趣的一堂课！ 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4c57a940a11614791711cc7931b765ce05087aea.html