中小学（幼儿园）教师全员培训公共课作业模版 所在学校 学员姓名 课程名称 幼儿园教师专业标准 培训账号 培训时间 培训学时 培训学科 五大领域 执行教师 执行教师单位 课程研修反思感悟 一、你是否反复观看本专题课程？本专题课程中共划分几个层面？各层面内容之间的相互关系是什么？每个层面所表达的主旨内容有哪些？针对课程专题所涉及的领域，执行教师的中心观点是什么？您是否赞同这样的观点？为什么？ 字数要求：贰学时课程不少于330字；叁课时课程不少于500字；肆学时课程不少于660字；伍学时课程不少于830字；陆学时课程不少于1000字。 《幼儿园教师专业标准》是对合格幼儿园教师专业素质的基本要求,是幼儿园教师开展保教活动的基本规范,是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。通过认真学习《幼儿园教师专业标准》,我深刻理解了幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习的基本理念,对专业理念与师德、专业知识、专业能力3个维度14个领域62项基本要求有了基本的了解。我认为对一名幼儿园教师来说,首先要热爱理解幼儿。爱孩子就要给他需要的帮助和指引。爱不是包办代替,也不是强行给予。其次,要尊重孩子,因材施教。作为幼儿教师,要学会尊重幼儿。也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的想法和做法,不简单、粗暴的指责幼儿,而是了解实情的来龙去脉,再给予必要的帮助和指导。这样,才能真正促进幼儿的进步,成为孩子们喜欢的好老师。一、关爱幼儿,以幼儿为本,重视幼儿身心健康,将保护幼儿生命安全放在首位幼儿园的孩子正处于一种似懂非懂的阶段,他们对生命的认识是模糊的、潜在的、本能的,处于生命意识的萌芽状态。所以我们老师必须抓住这个时机,了解孩子内在的生命发展需要,并据此开展孩子生命成长的教育,从而在孩子成长的历程中不断激发其生命意识的觉醒,让孩子能够辨别危险,掌握自救方法,学会自我保护。其实归结到最后就是简单地一个字“爱”,和孩子成为亲密的朋友,时刻关注幼儿的发展,什么事都要以幼儿的利益为第一位,把最好的都留给幼儿,让她们感觉自己是被需要、被关爱的。孩子是被动的,她们对外界是在摸索的阶段,在一步一行的路途中,受伤是在所难免的,我们所要做的就是增强孩子的安全意识,这是非常重要的。二、尊重幼儿人格,平等对待每一位幼儿。每个孩子都是我们的责任,在教育上我们一直都说一视同仁,无关孩子的美丑、智商高低、行为偏差、听话调皮与否,的确我们最要做的就是平等的对待每个孩子,我们教师在其中是一个合作者、倾听者的角色,而不是一个决策者的身份。教师要尊重信任幼儿,与幼儿平等交往,关注幼儿不同的需要,及时给予应答,由居高临下的权威者转化为幼儿学习活动的合作者。我们要扮演好幼儿学习活动的合作者,首先应该尊重幼儿,从心底去关怀、接纳每一位幼儿,尊重他们的生存权、发展权,把幼儿看成是真正意义上的“人”,与自己平等的“人”;其次是我们要作为一个合作者参与幼儿的学习活动,和幼儿一起去探索,一起去体验,师生共同为完成学习任务而努力。第三.以身作则,言传身教。常有家长向我们反映说,老师的话就是圣旨,老师说一句抵我们说十句。这句话是对我们的褒奖,也是对我们的鞭策。幼儿的可塑性、模仿性强,老师是他们学习模仿的对象。一言一行都对孩子有着潜移默化的作用。孩子身上都有老师的影子。因此,我们要努力提高自身修养,为孩子做好表率。 第四,必须学会与家长交流,摆正自己的位置。幼儿是一个独立的个体,但同时他们又是一个未成年人,因此与家长沟通是我们教师的职责。真诚对待每一位家长,如实的和他们交流对孩子教育方面的看法,对家长提出的要求尽量去满足,对家长提出的教育孩子的疑问帮着查资料回答。当问题出现第一时间与家长联络很重要,让家长知道老师对他们反映的问题很重视,对幼儿的发展也很在意。园内半日活动中,家长看到了自己孩子各方面的表现与进步,同时也看到了别的孩子不同程度的发展与进步,倍感欣慰的同时家长朋友们也会对我们的工作多了一份理解和支持。作为新世纪的幼儿教师,我们要从多个方面教育孩子,使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵,用真诚的微笑面对每一位孩子,必能与孩子之间搭建起爱的桥梁。我要把《幼儿园教师专业标准》转换为具体的奋斗目标,通过努力学习,不断提高保教能力,成为一个品德高尚、业务精良,拥有爱和能力的专业幼儿园教师。 一名合格的幼儿园教师必须富有爱心、责任心、耐心和细心,必须关爱幼儿,尊重幼儿,做幼儿健康成长的启蒙者和引路人。只有深入到幼儿中间,以饱满的热情,良好的情绪和真诚的微笑面对每一位幼儿,和孩子们融洽一起,陪他们开心过好每一天。爱心、耐心、细心真诚的对待每个幼儿。为了关心爱护着每个孩子的健康和成长,总是根据孩子们的不同特点,采用他们愿意接受的方式欢迎他们的到来,并不断用亲切的语言与之交谈、沟通,使他们感受到老师的亲切可爱。让他们感受到妈妈一样的关心和爱护。教师在以宽大的胸怀去爱每一个孩子,以真诚的爱心和关怀的态度去对待每一个孩子的同时,也要注重对幼儿的尊重和理解。使幼儿感到平等,得到尊重,树立信心。只要尊重、理解、信任孩子,他们才会很快向你敞开心扉,与你成为好朋友,你才能真正的走进孩子的内心世界。所以在和孩子们的接触和交往过程中,应该做到尊重幼儿、理解幼儿、善待幼儿。只有在尊重和理解的基础上才能做到细心的照顾好每一位幼儿,不让任何一个孩子有冷落、孤独感,尤其对那些身患残疾、身体弱小的孩子,更应该做到尊重和理解。只有这样,才会与幼儿建立一种平等、民主、和谐的良好关系。关心、爱护幼儿是我的责任。当我亲切的走到孩子们身边,手把手的教他们拿笔,认真的和他一起画画,用慈善的目光去寻找孩子的优点和长处,对他们大加表扬,使孩子增强了做事情的信心,使他们各方面的能力取得进步和提高时;当我以一颗宽容和包容的 心去关心那些调皮的孩子,采用多种形式对幼儿进行教育和引导,用亲切的语言与之交谈、沟通,用爱心拉近了他与我们之间的距离,使幼儿感到平等,得到尊重,树立信心,而及时改正了自己的缺点和错误时;当我在监护幼儿午餐帮助和照顾弱小进餐,用温暖的爱呵护着孩子们的健康时;当我用爱和关怀改变了孩子们刚入园时不安心理的状态,帮助他们尽快适应新环境,并同孩子们建立起深厚的感情,成为孩子心目中的好朋友时,所有的这些足以充分证明了我们幼儿教师付出的是一种真诚、无私的爱,也是我们的责任。作为新世纪的幼儿教师,我们要从多个方面教育孩子,使孩子的身心都得到健康的发展。用慈母般的爱去温暖孩子的心灵,用真诚的微笑面对每一位孩子,必能与孩子之间搭建起爱的桥梁。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4d016d26571810a6f524ccbff121dd36a32dc48a.html