专题复习7氧气的性质和实验室制取方法 1．2012年江苏无锡，10题，1分）下列实验现象的描述正确的是（ ） A．氢氧化钠固体溶于水吸热 B.硫中氧气中燃烧发出蓝紫色火焰 C. 铁在氧气中燃烧生成氧化铁 D.打开浓盐酸的瓶盖瓶口出现大量白烟 2．2012浙江杭州，7题3分）下列有关氧气的叙述正确的是 A．氧气能和大多数金属、有机物反应，所以氧气是一种很不稳定的气体 B．铁在氧气中燃烧生成氧化铁 C．给氯酸钾加热，若不加二氧化锰就不产生氧气 D．课本上测定空气中氧气含量的实验中，若将红磷换成木炭实验会失败 3．（2012年山东济宁，15题，2分）某同学从定量角度研究双氧水制取氧气的过程,对原实验进行部分改进,增加了称量操作.具体做法是:取10%的双氧水和少量的二氧化锰放入气体发生装置,并对反应前后混合物的质量进行称量,记录如下: 反应过程 质量变化(不含容量质量) 反应前 34.3g 反应后 32.7g 若反应后,双氧水分解完全且氧气全部逸出,该同学得出的结论中,不合理的是（ ） A．反应速率逐渐加快 B．最多得到氧气的质量为1.6g C．催化剂二氧化锰的质量为0.3g D．反应得到水和氧气的质量比为9:8 4.(2分)下图一次是实验室制取、收集、检验氧气和验证其性质的装置．其中错误的是（ ） A． B． C． D． 5.(2分)对下列实验指定容器中的水，其解释没有体现水的主要作用的是（ ） A 实 验 装 置 硫在氧气中燃烧 B C D 测定空气中氧气含量 的变化得出O2体积 铁丝在氧气中燃烧 落融熔物，防止集气瓶片；隔绝空气 炸裂 探究燃烧的条件 解集气瓶中的水：吸量筒中的水：通过水体积集气瓶中的水：冷却溅烧杯中的水：加热铜 收放出的热量 释 7.下列各项实验中，所用试剂及实验操作均正确的是 6.(8分)下图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去）。 (1)生成氧气的三个反应都属于________反应（填基本反应类型），从节能、环保的角度考虑，实验室制取氧气最好选用_________________作反应物。 (2)X的化学式为_________；若反应①在氧气充足的情况下进行，生成X的化学式为_________。 (3)若反应②的化学方程式为Y+2O2 点燃 CO2+2H2O，Y的化学式为______________________。 (4)在反应③的实验中可以观察到的实验现象是________________________________________。 (5)在做反应④实验时，要预先在盛放氧气的集气瓶中放__________________________________。 (6)反应①至④的相同点是（只写一条） 1.小明在复习时注意到：氧气和二氧化碳两种气体在自然界中有着重要的作用。于是，他对这两种物质的相关知识进行了总结、归纳和比较。 （1）氧气和二氧化碳均可用下图装置来干燥并收集。从收集装置看，氧气和二氧化碳具有相同的性质是 。 （2）氧气和二氧化碳虽然都含有氧元素，但在化学性质上却有很大差异，原因是 ，请写出氧气和二氧化碳在化学性质上的一个不同点： 。 8.某化学兴趣小组利用如图所示装置进行O2、CO2的实验室制法和有关性质的研究。 （1）写出下列编号仪器的名称：① ，② 。 （2）甲同学要用KMnO4固体来制取O2，应选用图中的 装置（填编号），该反应的化学方程式是： 。当O2收集满并取出集气瓶后，停止该实验的正确操作步骤是先 ，后 。 （3）乙同学用浓盐酸和大理石在B装置中反应，制取CO2并检验其有关性质，观察到烧杯中紫色石蕊试液变红。对这一变化的合理解释是 。 A．产生的CO2直接使石蕊试液变红 B．产生的CO2与水反应生成H2CO3使石蕊试液变红 C．挥发出的氯化氢溶于水使石蕊试液变红 7.根据下图所示,回答有关问题: ⑴写出图中标有字母的仪器名称：a 。 ⑵实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用的发生装置是 （填字母），实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是 ；反应的化学方程式为 。 ⑶实验室制取二氧化碳气体，若要获得干燥的二氧化碳，除发生装置外，还应选用D装置，装置中的液体是 （填写试剂名称）。如果用E装置收集该气体，则气体应从 端进入（填“b”或“c”）。通常用澄清石灰水来检验二氧化碳，反应的化学方程式为 。 8.（2012年浙江丽水，33题，15分）硫燃烧 产生的二氧化硫气体会造成空气污染。为避免 二氧化硫污染空气，某教师对教材中“硫在空 气和氧气中燃烧”的实验进行了改进与创新， 设计了如图甲所示的实验装置。 【实验原理】 ①B装置中燃烧匙固定在带有a导管的单孔塞 上，硬质玻璃管透光性好，不影响实验现象的观察； ②C装置的广口瓶中盛放氢氧化钠溶液可吸收二氧化硫气体，避免污染； ③打开D装置中的阀门，气体就会从左向右依次进入各装置。 【实验过程】 步骤一：将硫粉放在燃烧匙上，在空气中点燃后，迅速伸入硬质玻璃管内(如图B装置)，打开阀门，观察硫在空气中燃烧的现象； 步骤二：将导管a伸入盛有氧气的集气瓶中(如图A装置)，观察硫在氧气中燃烧的现象。 【交流讨论】 (1)硫在空气中燃烧并发出_____________火焰，生成的S02气体被氢氧化钠溶液吸收的反应原理是____________ (用化学方程式表示)； (2)气流能从左向右作定向流动的原因是_________________ 【拓展应用】 小丽同学认为，运用该装置设计原理，还能进行其它有毒气体的实验，同样能达到避免污染的目的。于是设计了图乙实验装置，用以完成“C0还原氧化铜”实验。 (3)图乙D装置在实验中除了形成气体定向流动外，还有的用途是___________________________； (4)实验时，小丽同学先打开止水夹和阀门，过一会儿再点燃酒精灯，她这样操作的目的____________________。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4d0c4051bcd5b9f3f90f76c66137ee06eff94e36.html