教师姓名 学科 课题名称 难点名称 周裕 语文 单位名称 年级/册 陆川县双龙小学 二年级（下） 填写时间 教材版本 2020年8月17日 部编版 第三单元2《传统节日》 让学生学会并能正确运用按一定顺序把传统节日形式习俗表达完整，有自己的真情实感。 从知识角度分析为什么难 了解春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节等中国传统节日的起源、习俗以及过节时丰富多彩的活动形式。 难点分析 从学生角度分析为什么难 让学生了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。在联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。 1、朗读课文，背诵课文。了解我国的传统节日，能按时间顺序排列。 难点教学方法 2、联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。 3、了解我国传统节日的起源、风俗等，感受我国传统节日深厚的文化底蕴。 教学环节 教学过程 导入 从悠悠远古到现代文明，在几千年的历史长河中，我们中华民族形成了许多特有的传统节日、独特的民风民俗。这节课，我们就一起来了解我们中华民族的传统节日。（板书课题：传统节日） 一、揭题：中国都有哪些传统节日过节这一天又有哪些习俗呢让我们一起走近中国的传统节日。 二、细读感悟 1、这些从远古先民时期发展而来的中国传统节日清晰地记录着中华民族丰富多彩的社会生活文知识讲解 化内容。这些节日里人们都有哪些习俗呢我们按课文介绍的先后顺序读课文。 （难点突破） （1）春节到，人欢笑，贴窗花，放鞭炮。 ①朗读句子后说节日习俗。 ②教师出示和句子对应的多幅图片。最后介绍春节的由来和习俗和各种形式。 （2）元宵节，看花灯，大街小巷人如潮。 ①说说元宵节的节日习俗。 ②你参加过元宵节的活动吗说说你都看到了什么，有什么感受。 ③你还在什么时候看到过“大街小巷人如潮”的场景理解“大街小巷人如潮”。 （3）清明节，雨纷纷，先人墓前去祭扫。 ①朗读句子，说说自己知道的清明节的习俗。 ②你知道清明节还有哪些习俗吗 ③教师结合图片讲解：清明节的习俗除了讲究禁火、扫墓，还有踏青、荡秋千、蹴鞠、打马球、插柳等一系列风俗体育活动。相传这是因为寒食节要寒食禁火，为了防止寒食冷餐伤身，所以大家参加一些体育活动，增强体质。清明节中既有祭扫新坟生离死别的悲酸泪，又有踏青游玩的欢笑声，是一个富有特色的节日。 （4）过端午，赛龙舟，粽香艾香满堂飘。 ①朗读句子后说节日习俗。 ②教师出示和句子对应的赛龙舟、在屋里包粽子和挂满艾蒿的图片。 （5）七月七，来乞巧，牛郎织女会鹊桥。 ①朗读句子后说节日习俗。 ②引导学生自主讲述牛郎织女鹊桥相会的故事，教师补充。 （6）过中秋，吃月饼，十五圆月当空照。 ①朗读句子后说节日习俗。 ②指生开火车朗读词语“月饼”，说说你都吃过什么馅儿的月饼。 （7）重阳节，要敬老，踏秋赏菊去登高。 ①朗读句子后说节日习俗。 ②介绍重阳节又称“老人节”。 ③指导学生朗读词语“踏秋、赏菊、登高”。说说你在重阳节时做过其中的哪件事。 （8）转眼又是新春到，全家团圆真热闹。 ①学生赛读句子。 ②引导学生按顺序排列这些节日。 课堂练习 布置作业：我国很多少数民族都有自己的传统节日，找找资料，做成小报或按课文仿写。 （难点巩固） 上课伊始，我借春节来唤起学生对春节的回味，充分调动学生的积极性，引导学生主动参与到活动小结 中来，使课堂一开始充满了快乐、和谐、互动的气氛。我还设置了师生互动环节，师生分享搜集到的资料，将常见的传统节日进行详细介绍，学生在交流中理解了其中丰富的内涵，激发了学生热爱中华民族优秀传统文化的热情。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4d1293166ddb6f1aff00bed5b9f3f90f76c64d75.html