双甸小学语文“上善课堂”教学预案 年 级 单 元 课题名称 教学 目标 二年级 第三单元 《蜗牛的奖杯》 主备人单位、姓名 修改人单位、姓名 授课时数 第二课时 丛美娟 1．理解课文内容。 2．能正确、流利、有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，懂得“满招损，谦受益”的道理。 1．进行词和句的训练。 2．理解课文内容，懂得“满招损，谦受益”的道理。 教学活动 教法学法 白板使用 说 明 二次 备课 教 学 重难点 教学 环节 激 质 趣 疑 导 问 入 难 1、听写词语。 2、同桌交对。 3、我们继续学习7 《蜗牛的奖杯》。 交流法 出示课题 自 多 主 元 研 展 读 示 二、自主研读，多元展示 （一）出示第一自然段 1、请大家自己读一读，边读边想。 2、指名读，大家听听哪儿读得好。 讨论法 3、蜗牛它怎样飞才是自由地飞？ 4、小蜗牛为什么能这么自由地飞翔呢？ 5、有感情地朗读课文。 （二）出示第二自然段 1、指名读，边听边想，哪些词告诉我们蜗牛得了冠军？ 2、指导观察课文插图，再指名读课文。 3、板书：遥遥领先 4、你是那只小蝴蝶、小蜜蜂、小蜻蜓，你想对小蜗牛说什么？ 5、齐读第一和第二自然段 （三）出示第三自然段 1、带着这些问题，自己轻轻读读课文，哪些地方给你的印象很深？ 2、把你感觉印象很深的句子和同桌互相读读。 3、谁把印象深的句子读给大家听？（指名读） 想象法 讨论交流法 点击出示第一自然段 圈画“自由地飞翔” 诵 学 读 用 积 结 累 合 圈画“遥遥领先” 4、边读课文边理解：它干嘛把奖杯背在身上？ 5、齐读课文第三自然段。 过渡：它成天想着奖杯非常得意，（板书：得意洋洋）日久天长，奖杯——（引读最后一段） （四）、出示第四自然段 1、指名读，他哪儿读得好？ 2、看到小蜗牛现在的下场，原来跟它一起比赛的小动物有对它说什么？ 想象法 讨论交流法 点击出示第四自然段 得 课 知 外 增 延 智 展 三、得知增智，课外延展 1．出示名言、格言 满招损，谦受益。 谦虚使人进步，骄傲使人落后。 ⑴自己读读，选选你最喜欢的读给大朗读感悟出示名言 法 家听听。 ⑵指名读。 2．选选你最喜欢的读给大家听听。指名读。 板书设计 蜗牛的奖杯 教学思路 教后 反思 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4d319e42580216fc710afd2c.html