唐诗《送杜少府之任蜀州》学案设计 唐诗《送杜少府之任蜀州》学案设计 送杜少府之任蜀州作者：王勃【唐代】 城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。无为在岐路，儿女共沾巾。 【学习目标】 1.认识“蜀、阙、辅、涯”等生字。 2.有感情朗读、背诵这首诗，大体把握诗意。 3.感受这首送别诗所表达的人生态度，体会朋友之间深厚的友情。 一、自主学习 (一)文学常识 学法指导：搜集王勃的资料，初步了解“初唐四杰”的相关知识。可以参看书10页下面的小资料。 达标训练：“初唐四杰”除了王勃，还有、、 (二)字词积累 1.学法指导：读诗，找出生字词，借助工具书，注上拼音，认清字形，易混易错的字多读几遍。 2.达标训练：用“”标出带点字的正确读音。 分歧(qízhī)辅导(fǔpǔ)宦官(huànchén) 3.看拼音，写出美观的字。 Shǔzhōufǔzhùtiānyáqílùzhījǐmáojīn 1 / 3 ()()()()()() (三)初读感知 结合书下注释，反复读诗，把诗歌读通顺。理解下列字词的含义： 之：城阙： 三秦：歧路： 无为：沾巾： 宦游人： 二、交流展示 1.这首诗的体裁是五言律诗，四句分别称为首联、颔联、颈联、尾联。请用个性、巧妙的`方法记住“首、颔、颈、尾”的名称及顺序。 2.创学与生成：比如，我由“比目鱼”理解了“比邻”的意思;我由李白的诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》掌握了“之”的翻译…… 3.“海内存知己，天涯若比邻”这句千古名句，表达了诗人面对别离是一种什么样的态度? 4.我会背诵这首诗。 5.我能翻译成现代诗—— 6.假如你是“杜少府”，能否回赠几句话给王勃。 三、巩固提高 我们学习过许多送别诗，如王维的《送元二使安西》、高适的《别董大》，这些诗有哪些相同点和区别?背一背这些送别诗。 通过比较学习，我体会到诗人不同的情感…… 2 / 3 本节课，我的收获是…… 我还有什么疑问…… 四、课后练习题 .对王勃的这首诗品析有误的一项是() A.这是一首别开生面的送别诗，诗人抒写惜别之情，劝慰友人只要存在着真挚的友情，就不必为离别而悲伤。 B.这首诗既表达了诗人的豁达情怀，也包含诗人黯然销魂的感伤情调。 C.首联中的“望”字是诗人的想象，意思是从蜀州可以于风烟弥漫中望到五津。 D.颈联“海内存知己，天涯若比邻”两句是全篇的中心所在，语言形象而凝练，饱含深情而富有哲理。 2.“无为在歧路，儿女共沾巾”一句中，“无为”的意思是_________,诗句表达了诗人_________的思想感情。 3.简述你对“海内存知己，天涯若比邻”两句诗中蕴含哲理的理解。 4.感悟诗人的情怀，说说这首诗为什么在古代送别诗中别具一格。 3 / 3 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4d72594bee3a87c24028915f804d2b160a4e861f.html