一日活动安排 今日重点关注 1.关注幼儿午餐情况,提醒幼儿保持桌面、地面的干净、整洁。 2.关注幼儿户外活动情况,提醒幼儿户外活动前后及时增减衣物。 活动名称:《飞飞大集合》 学习目标: 1.分享交流“会飞的××”,并进行分类。 2.有继续寻找生活中会飞的物体的兴趣。 学习准备: 1. 幼儿事先收集自己喜欢的会飞的动物、植物、人造物等图片,放在椅背布袋里,并在家长的帮助下尝试用猜谜的形式介绍。 2.白板三块,空白小卡片若干,白板笔,水彩笔。 学习过程: 一、会飞的宝贝大家猜。 1.游戏“我说你猜”。 ——教师预设提问:前几天,请大家收集会飞的宝贝,我也带来了一样。我先说说它的样子,你来猜猜,我最喜欢的会飞宝贝是什么?穿着绿衣裳,头顶白绒球,风儿吹过来,变成小伞满天飞。(幼儿猜并说说猜测的理由,而后教师出示蒲公英的图片,验证谜底。) ——教师预设提问:谁愿意让大家猜猜你的会飞宝贝?(请个别幼儿说谜面,其他幼儿猜测,而后出示宝贝图片验证。) 2.互相介绍自己带来的会飞宝贝。 ——教师预设提问:每个小朋友都带了自己最喜欢的会飞宝贝,跟旁边的好朋友介绍一下,你带来的是什么?它会怎么飞?(幼儿结合自己带来的图片资料进行介绍。)(活动前要进行必要的收集,各班根据幼儿自主讨论分类的方法,他们可能会想到用颜色、大小来分,只要有一定的合理性即可。) 二、宝贝找家。 1.幼儿讨论分类方法。 ——教师预设提问:天黑了,会飞的宝贝要回家了。它们说要跟同一类的宝贝住一个家,这些会飞的宝贝可以分成几个家?你想怎么分?(幼儿说出自己的想法。)你最喜欢哪种分类方法?为什么?(根据幼儿的说法,随机出示白板,在每块白板上画上标记,如按动物、植物、人造物分成三类,分别画虫、蒲公英、气球的标记;如按自然物、人造物分成两类,分别画虫、气球的标记。) 2.幼儿尝试按白板上的标记分类。 三、寻找会飞的朋友。 ——教师预设提问:除了白板上张贴的、挂图上画的之外,还有哪些动物、植物、人造物会飞?(幼儿讲述,教师随机在空白卡片上画简笔画并补充在白板上。) 集 体 活 动 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/4d7f9146986648d7c1c708a1284ac850ad020483.html