四年级上册语文《爬天都峰》课堂练习题含答案 一、读拼音,写生字。 1.望着那陡峭的石jí( ),我心里直发chàn( )。在爸爸妈妈的鼓励下,我抓住铁liàn( ),手脚并用,像小hóu( )子一样,用力向上pān( )登,终于爬了上去,还在jì( )鱼背那留了影呢。 2.爷爷摸着我的小biàn( )子,笑hē( )hē地说:“要好好niàn( )书哟。” 二、词语综合运用。 1.在看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤! (1)这句话主要写出了天都峰的“________”,从词语________、________可以看出来。 (2)“笔陡”的意思是________,还可以用词语________、________来替换这个词语。 (3)词语________写出了我当时的心理。 2.我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩! 词语 ________写出了老爷爷的年龄很大,这是一个“ABCC”式词语,请根据语境,选择“ABCC”式词语填在横线上。 生机勃勃 波光粼粼 文质彬彬 得意洋洋 兴致勃勃 书声琅琅 春天的万物________________ 教学楼里________________ 得胜的队员 ________________ 风吹湖面________________ 三、按要求完成句子练习。 1.爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。从“终于”一词体会到了________________ ,用这个词语写一句话:_______________________________________________________ 2.天都峰看着叫人发颤,看到白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰,“我”不在犹豫,当时“我”是怎么想的?联系课文,写出当时“我”的想法。 _______________________________________________________ 四、重点突破。 对于《爬天都峰》这篇课文的理解,你认为正确的划“√”,错误的划“×”。 (1)课文是按照爬山前、爬山中、爬山后的顺序来写的。( ) (2)课文写了“我”和老爷爷的三次对话。 ( ) (3)学习课文,我明白了要互相鼓励,有战胜困难的勇气和力量。 ( ) 五、课内片段阅读。 老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气(鼓励 鼓舞)我,我还下不了(决心 决定)哩!现在居然爬上来了!” “不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!” 爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!” 1.用“ ”划去括号中不恰当的词语。 2.老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是_________,这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后_________的心情。 A.激动 B.感动 3.爸爸话中的“真有意思”指的是_________ 。 4.爬上天都峰后,老爷爷和“我”为什么要互相道谢呢? 六、读新闻,写感受。 2018年5月14日10时41分,69岁的夏伯渝依靠双腿假肢从珠穆朗玛峰南坡成功登顶,成为中国第一位登顶珠峰的残疾人。1975年开始,这位戴假肢的夏伯渝就开始了和珠峰的不懈角力,43年的奋斗,终于如愿以偿登上了珠峰! 参考答案: 一、1.级 颤 链 猴 攀 鲫 2.辫 呵 念 二、1.(1)陡 笔陡 挂 (2)像笔一样的陡峭 陡峭 笔直(3)发颤 2.白发苍苍 生机勃勃 书声琅琅 得意洋洋 微波粼粼 三、1.我和老爷爷爬得很艰难、很费力,也看出我们的兴奋之情。 2.示例:白发苍苍的老爷爷都能来爬天都峰,我不能输给老爷爷,也要爬上去。 四、(1)√(2)×(3√) 五、1.鼓励 决定 2.居然 激动 3. 都会从别人身上汲取力量 4.因为我和老爷爷都是从对方的身上汲取了力量,才爬山了天都峰,因此要互相感谢。 六、示例:夏伯渝戴着假肢登顶珠峰,靠的是顽强的毅力,只要心中有梦想,为了梦想而不懈努力,梦想就一定能实现。 本文来源:https://www.wddqw.com/doc/4de3688cce7931b765ce0508763231126fdb7766.html