学科 课题名称 难点名称 张丽云 语文 年级/册 三年级〔下〕 填写时间 教材版本 6月18日 部编版 《荷花》 同学们在理解课文的情况下，感受荷花的静态美。 从知识角度分析为什么难 写好课后小练笔，是写好习作的前提，具有一定的难度。 难点分析 从学生角度分析为什么难 同学们在理解课文的情况下，学以致用写好课后的小练笔，并能学学作者运用拟人、比喻、排比等修辞手法来写。 1.通过复习课文第二自然段来导入学习。 难点教学方法 认真读范文来引导学生写小练笔。 教学环节 教学过程 导入 1.出示课件复习课文第二自然段。 2.学生边看美丽的荷花边朗读第二自然段。 3.用课件出示课文的句子。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的 大圆盘。 〔1〕“荷叶挨挨挤挤的〞是用了拟人的修辞手法来写。 〔2〕“像一个个碧绿的 大圆盘。〞是用了比喻的修辞手法来写。 4. 用课件出示课文第二自然段的排比句。 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开 两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色 的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上 要破裂似的。 知识讲解 5.让学生在小练笔上也可以学着运用。 〔难点突破〕 《荷花》课后的小练笔: 第2自然段写出了荷花不同的样子，仿照 着写一种你喜欢的植物。 出示范文1： 所有的花中，我最爱桃花，春姑娘来了，桃花露出了笑脸，每朵桃花都有五个小小的花瓣，就像一只只美丽的蝴蝶。一朵朵粉色的桃花好似一朵朵彩云，从地面升起。有的才展开两三片花瓣儿，好似一个个可爱的小姑娘。有的花瓣儿全长开了，好似一位美丽的少女在枝头翩翩起舞。有的还是花骨朵儿，好似一个胖娃娃坐在枝头哈哈笑。 出示范文2： 水仙花千姿百态，一根花枝上就有很多花儿。有的还是花骨朵儿，活像小宝宝在睡觉；有的含苞欲放，正使劲地探出脑袋，打听周围的消息；有的才刚开，昂起那白色的脸蛋，好似在和其他几朵花儿比美；还有的已经盛开了，六片花瓣薄薄的，那白色的花瓣衬托着金杯似的花蕊，宛如一个个小姑娘在对着大家微笑呢！一片片花瓣犹如一只只白粉蝶，美丽极了！ 课堂练习 〔难点稳固〕 1. 学生认真读范文，体会写作手法。 2. 学学作者的笔法，写写自己喜欢的植物。 小结 学生能认真学习，读范文，体会写作手法，并能学学作者的笔法，写写自己喜欢的植物。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/5d1380e257270722192e453610661ed9ac51555a.html