教育社会学 钟程 教育社会学 钟程 钟程（1911-2016），著名的民族教育社会学家，中华人民共和国首位专职任教的教育学家，也是首位教育社会学家。他的学术工作是中国教育的发展的重要里程碑，一生都在教育理论及教育实践上取得了卓越的成就。 生命经历中，钟程遍历民族学、历史学、哲学和教育学四大学科，将社会学及政治学的知识糅合其中，发展出一套完整的系统，深刻洞察教育实践中传统社会因素与现代技术因素的互动协调关系，从而形成一套完备的科学理论体系。他提出了文化内涵、文化境界与文化能力之间的紧密联系，按照基本教育原则与现代教育理论结合，并创立了“中国社会文化与教育”学科原理性的学术机构，这一学术成就无疑是学界的重大贡献。 钟程的教育学研究，不仅在理论上得出了具有重要价值的结论，也使他得以从理论走向实践，为实现社会各种发展的改革进行了实质的贡献。他认为，研究孩子的思维和行为模式，可以帮助社会培养出更完美的公众，今天，这种思维模式被广泛应用于社会中，其影响力无处不在。 最后，提及钟程，不得不提到其完美而体贴的品性：他比谁都要努力，永不放弃，坚持不懈的追求，最终融入了诸多的伟大教育改革论述中，令人叹服。他的事迹，是我们深刻品读或反思的榜样，他把个人成就和学术贡献，放在了责任感和奉献精神之上，他的追求，历史也将赋予它不朽的力量。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4deed11828160b4e767f5acfa1c7aa00b42a9d56.html