《千年梦圆在今朝》教学设计 教学目标： 1、认识“焰”“揽”等词； 2、中华民族的飞天梦是怎样逐步实现的。 3、查找资料，了解我国航天事业取得的最新成就。 教学重难点： 中华民族的飞天梦是怎样逐步实现的。 教学过程： 一、导入 1、观看神五升空，教师解说。（2003年10月15日早晨9时，在酒泉卫星发射中心，随着一声震耳欲聋的巨响，我国自行研制的“神舟五号”载人航天飞船被送上太空。火箭宛若一条巨龙，划过一道绚丽的曲线，瞬间便消失在了苍穹之中。） 2、看了这则视频，你有什么感想？（其实中华民族的飞天梦历来已久，今天我们就一起来学习第九课《千年梦圆在今朝》） 二、理解课题并指导朗读课题。 1、理解：千年的航天梦在今天实现。 2、朗读：带着自豪、激动的心情有感情地朗读课题。 三、齐读生字。 四、中华民族的飞天梦是怎样逐步实现的？ （一）自读课文分小组总结：中华民族的飞天梦的实现过程。 （二）汇报交流。 1、古人想象。 （“嫦娥奔月”“鲲鹏展翅”等想象，让我们几千年前就有了飞天的梦想（板书：梦想），可只有梦想就能实现吗？紧接着在我国的航天事业发展过程中又发生了什么大事？） 2、万户飞天。 （如果说“嫦娥奔月”等传说只是一个飞天的梦想，那万户就是把这种梦想进行大胆的实践（板书：实践）） （1）万户的飞天梦最终失败了，但他对中华民族的航天梦的实现却意义重大，你找出来了吗？ （2）指导朗读： 3、人造卫星. （在万户探索精神的激励下，经历了无数失败，到了现代，我国航天事业又有了什么进展呢？抽生答） （是呀，在毛主席的支持下，经过了10多年的奋斗，我国第一颗人造卫星顺利升空，终于圆了中华民族数千年的飞天梦，板书：圆梦） （可是我国的航天事业就止步于此了吗？我国的航天事业还有什么进展？） 4、载人航天。 （多么振奋人的消息啊！现在的我们不仅能发射人造卫星，还能将载人飞船升入太空，当神舟火箭如巨龙般划过天际的刹那，全中国 人民都为之激动兴奋，所以航天员杨利伟返回北京时用三句话概括他的太空之旅，谁来说一说？抽生答） （1） 谈谈对这3句话的理解。 （2） 指导朗读。（抽生比读，男女生比读，齐读） 5、月球探测。 （在神州五号的激励下，中国航天事业喜事连连，接下来又有什么进展呢？） （月球探测技术的掌握让中华民族“嫦娥奔月“的神话传说终于变成了现实，可我国的飞天梦远不止于此，谁来说说我国航天事业还有哪些成就？抽生答） 6、总结我国航天事业的发展历程。 五、我国航天事业还有哪些成就？ 六、再次默读课文，总结中华民族的航天梦为什么在今朝实现？ （中华民族的航天梦之所以在今天实现，除了得益于古人的奇妙想象、万户的火箭发射、一代代航天人的不懈努力外，更重要的原因是我们有一个强大的祖国，只有强大的祖国作为后盾，我们的航天梦才有可能实现。） 七、对于我国航天领域取得的成就，你想说些什么？ 八、总结：同学们，让我们为强大祖国而喝彩吧！作为中华民族的一员，让我们激动地告诉全世界——千年梦圆在今朝。让我们自豪地告诉全世界——千年梦圆在今朝。让我们骄傲地告诉全世界——千年梦圆在今朝。 九、最后让我们齐唱《红旗飘飘》这首歌，希望在强大祖国的感召下，同学们能发愤图强，为祖国的发展贡献出自己的力量。 板书设计: 千年梦圆在今朝 梦想 强大的祖国 实践 圆梦 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4dff4e49cb50ad02de80d4d8d15abe23482f0330.html