关于在2011级中开展寒暑期 思想政治理论课社会实践的通知 2011级全体同学： 根据教育部和学校关于加强实践育人的精神，思想政治理论课近年来一直在全校同学中开展寒暑假社会调查实践活动。 今年将继续开展这一活动。具体要求是： 1、2011级全体同学，从2012年暑假到2013年暑假期间，可结合思政课教学内容，结合社会实际，以团队或个人形式进行社会调查、考察、服务等实践活动，并撰写调查报告。 2、请参阅提供给大家的社会调查方法，也可提前联系指导教师给与指导。 3、调查报告撰写要求为主题鲜明、立论分析有据、材料详实、结论合理。整体篇幅字数为5000字之内。 4、所有同学在第五个学期（2013年9月）开学第一周，以学院班级为单位，由班长收齐后，统一把调查报告交到人文学院马克思主义理论教研部（思源西楼703）。 5、我们将选出优秀报告汇集成册，给予表彰，并推优参评每年北京市教工委组织的“北京高校思想政治理论课学生社会实践优秀论文评选”。 马克思主义理论教研部 2012年6月21日 ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 2012年暑期社会实践调查参考题目 1、对某校或某地或某青年群体西方观变迁的调查研究 2、对某市或某村或某群体的法律意识、法律素养的调查研究 3、对某地区或某群体对中国共产党的信任度或县、乡两级政府领导干部的 胜任力调查研究 4、金融危机对乡镇企业或城市中小企业的诚信现状及影响的调查研究 5、对近年来评选出来的“感动中国”人物及“道德模范”人物的影响力调查研究 6、大学生村官在农村基层组织建设中发挥的作用调查 7、对自己家乡中国革命历史遗迹的考察报告 8、家乡英雄模范对地区社会辐射影响的考察 9、家乡厂矿、村镇发展历史考察报告 10、家乡社会生活状况历史变迁考察 11、中国社会各阶层生活状况调研 12、社会经济结构及其优化调研 13、当代中国人生活方式调研 14、当代中国文化状态调研 15、中国生态环境状况和环保观念调研 16、中国人口状况和对策调研 17、对家乡人民精神面貌变化的调查 18、对某地区社会主义新农村建设现状和成就的调查 19、对某地区社会主义和谐社会（社区）建设的调查和思考 20、对某地区社会主义民主政治建设的现状调查（基层民主、民主意识等） 21、对某地区传统文化的弘扬和保护状况调查 22、社会不同阶层对于科学发展观的认知和认同调查 23、对新社会阶层在建设中国特色社会主义过程中的作用的调查 24、北京（或家乡）革命历史遗迹考察 25、北京（或家乡）对传统文化的弘扬和保护的调查 26、北京（或家乡）近现代历史文化资源的调查 27、北京（或家乡）红色旅游资源开发与利用状况的调查 28、北京名人故居与中国近现代史的调查 29、历史建筑（如城墙、牌坊、寺庙等）与近现代中国的调查 30、家乡经济社会生活状况的历史变迁考察 31、追寻中国近现代史上革命先烈的历史足迹 32、中国近现代革命和建设中涌现的英雄模范人物调查 33、对中国近现代史相关影视作品的考察与评价 34、中国共产党与我的家乡（家族）的调查 35、中国近代农民问题与当前新农村建设的调查思考 36、大学生爱国思想和行为调查研究 37、大学生对近代以来历史选择的理解认知与接受程度的调查 38、中国共产党对马克思主义思想的选择、继承与发展的历史与现实材料考察 39、中国农村留守儿童和老人生存状况调研 40、中国农村垃圾处理现状调研 41、中国城市养老问题调查 42、中国农村养老问题调查 43、青年农民工生存状况调查 44、中国人口状况和对策调研 45、当代中国贫富差别调查 46、大学生学习生活状态实录 47、知识分子生存状态调研分析 48、对家乡厂矿、村镇发展历史的考察报告 49、建国60年来祖国、家乡社会生活状况、人民精神面貌变化的调查 50、改革开放30年我国（某一领域）取得重大成就调查 51、家乡生态环境状况和环保观念调研 52、国有（私有）企业生产和经营状况的调查研究 53、家乡对传统文化的弘扬和保护状况调查 54、我国社会主义民主政治建设的现状调查（基层民主、民主意识等） 55、社会不同阶层对于科学发展观的认知和认同调查 56、新社会阶层在建设中国特色社会主义强国过程中的作用 57、公众对某一法律（调查者自选）认知度的调查 附：负责人联系方式： 陈树文：shwchen@bjtu.edu.cn 王宁西：nxwang@bjtu.edu.cn 翟媛丽：yldi@bjtu.edu.cn 何玉芳：yfhe@bjtu.edu.cn -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 社会调查方法简介 社会调查指的是一种采用自填式问卷或结构式访问的方法，系统地、直接地从一个取自总体的样本那里收集量化资料，并通过对这些资料的统计分析来认识社会现象及其规律的研究方法。 一、社会调查的一般程序 作为一种系统的、科学的认识活动，社会调查有比较固定的程序，分为五个阶段，即选题阶段、准备阶段、实施阶段、分析阶段和总结阶段。 1. 1. 选题阶段 选择确定社会调查的问题，即选定题目，调查研究的主要问题一旦确定了， 整个调查活动的目标和方向也就随之确定。 1. 2. 准备阶段 如果说选择调查问题的意义在于确定调查的目标，那那么准备阶段的全部工作就可以理解成为实现调查目标而进行的道路选择和工具准备，包括查找材料、了解背景情况、制定调研计划、着手问卷设计、人员与经费准备等。 1. 3. 实施阶段 主要任务是：具体贯彻调查设计中所确定的思路和策略，按照调查设计中确定的方式、方法和技术进行资料的寿集工作，包括深入基层实施调查、发放并回收问卷、访谈调查对象、走访有关地方人士、收集其他资料、汇总各种调查资料等。 1. 4. 分析阶段 主要任务是：对各种调查所收集到的原始资料进行分类、审核、整理、统 计、分析、综合。 1. 5. 总结阶段 主要任务是：撰写调查报告，评估调查质量，应用调查成果，将调查研究 成果提交有关部门或发表。 二、选题的途径和方法 1.实际社会生活中寻找 在日常生活中我们要养成对各种社会现象、社会行为、社会心理、社 会题经常问个“为什么”的习惯。这样做往往可以使我们从纷繁复杂的生活大 从变化无穷的社会现象中，发现有价值的调查研究课题来。 2.从个人经历中寻找 个人经历和经验是人们观察各种事物、理解各种现象的基本视角和出 发点，因此，以观察和理解社会现象为目的的社会调查，同样也离不开个人经历和经验的帮助，许多有价值的课题，正是从研究者个人的经历和经验中，特别是从个人特定的生活环境、特定的生活感受中发现和发展起来的。 3.从现有文献中寻找 方法之一，是阅读各种文献时，始终带着审视的，提问的、评论的眼光，不是过于“恭敬地”、“崇拜地”和盲目地接受书本上、文章中所说的一切。 方法之二，是要进行广泛联想。 4.从媒体中发现 可以注意收听收看广播电视，多看报刊杂志及重要网站，及时了解社会热点、难点问题，人民群众普遍关心的问题等，这中间会有感兴趣且值得调研的问题。 5.从有关部门发布的指南中选择 政府机关、事业单位、团体、协会、企业等有关部门有时会发布需要调查研究的课题指南，可以从中选取适合自己调查的问题，在细化为具体调研题目。 6.建议同学从本手册参考选题中选取题目 三、问卷设计 问卷是调查研究中用来收集资料的主要工具，它在形式上是一份精心设计的问题表格，其用途则是用来测量人们的看法、行为、态度和社会特征等。 根据社会调查中使用问卷的方法，问卷可以分为：自填问卷、访问式问卷。问卷的一般结构包括：封面信、指导语、问题、答案、编码等。问卷的主体，也是问卷设计的主要内容，可分为开放式与封闭式两大类，开放式表现为只提问题，不给答案，封闭式为提出问题，给出答案，探索性调查一般用开放式，而大规模正式调查用封闭式。 问卷设计的步骤包括：围绕问题查找资料、探索性研究、设计问卷初稿、征求专家意见，拟定修改稿、预定金、修改稿、印制问卷。 四、资料收集方法 资料收集方法包括：自填问卷法、结构访问法。 自填问卷法的优点：节省时间、经费和人力；有较好的匿名性；可以避免某些人为误差。缺点：问卷回收率有时难以保证；对被调查者的文化水平有一定的要求；调查资料的较难得不到保证。 结构访问法的优点：调查的回答率较高；调查资料的质量较好；调查对象适用范围广。缺点：调查者和被调查者的互动可能影响调查结果；匿名性较差、代价大；对调查者的要求高。 五、资料处理 资料处理的工作主要包括对原始资料的审核与复查、对问卷资料进行编码、 录入和数据清理、统计（运用SPSS软件统计）。SPSS(Statistcal Package for Science)是世界上流行的三大统计分析软件之一，社会科学、自然科学领域里 的统计分析常常用到它。SPSS是非统计专业人士工 作中的首选软件。 六、撰写调查报告 调查报告是整个调查研究过程的全面总结，是调 查研究成果的集中体现。调查报告的撰写步骤包括确立主题、拟定提纲、选择材料、撰写调查报告。 应用性调查报告的结构包括：标题、导言部分、调查报告的主体部分、结尾部分。 学术性调查的结构包括： （1）导言，所研究的问题及研究的意义。 （2） 方法，调查所采用的方法、程序。 （3） 结果，说明通过调查研究发现了什么。 （4）讨论，说明所发现的结果有哪些意义，从这一结果出发还能得到什么或还能继续做些什么。 （5） 小结，对上述四个方面的简要总结。 （6） 参考文献，研究报告中所涉及到的书籍和文章目录。 （7） 附录，调查研究过程中所用的问卷、量表及某些计算公式的推导，数 据计算方法等。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4e814cacbfeb19e8b8f67c1cfad6195f312be8d3.html