小班音乐活动：咚咚锵 活动目标： 1、知道咚咚锵是敲锣鼓的声音 2、学习用声音表现乐曲节奏。 3、感受乐曲的欢快，体验节日的热闹气氛。 活动准备： 1、锣、鼓。 2、配套音乐。 活动过程： 一、问题导入活动 1、师：“小朋友们，我们上周因为元旦节在家放假三天。元旦节到了，告诉我们新的一年开始了。我想问问你们，小朋友们知道过新年的时候，人们都会干什么吗？（穿新衣、放鞭炮、放烟火）还会敲锣打鼓。 小结：人们经常会唱歌、跳舞、放鞭炮、放烟火、敲锣打鼓的方式来庆祝节日。 二、通过初步认识乐器，掌握乐器不同的声音 1.从遮布内取出小鼓，引起幼儿兴趣。师：今天，王老师这里啊带来了一个魔术箱，看看它会给我们变出什么宝贝呢？ 师：你们认识它吗？请一幼儿敲一敲小鼓。说一说小鼓发出的声响。师：你们告诉我，小鼓发出了什么声音？（咚咚咚）教师敲小鼓，幼儿用“咚”发出相应的语言节奏。 2.请一名幼儿从遮布箱里摸出小锣。师：你们知道它又叫什么吗？请幼儿敲一敲小锣，其他幼儿用“锵”发出相应的语言节奏。 三、学唱歌曲 第一部分： 1、师：你们知道吗？锣和鼓他们还会唱歌呢？想不想听？（告诉你们哦，小锣和小鼓它们还藏在了一首好听的歌曲里面。）刚才我们说了哦，小鼓的声音是什么？咚咚。那小锣的声音是什么啊？锵锵锵。等下你们可要仔细的听哦，然后告诉老师它们是怎么唱歌的？ 2.播放第一段音乐，幼儿倾听，感受音乐 100 3.再一次听第一段音乐，让幼儿听听个里面小鼓小锣的声音是什么？注意听他们是怎么唱的？我敲小鼓——咚咚。我敲小锣——锵锵 师：所以歌里面唱的是“我敲小鼓——咚咚（幼）。我敲小锣——锵锵（幼）那小朋友们帮我来唱小锣小鼓的声音哦。我敲小鼓——咚咚（幼）。我敲小锣——锵锵（幼）你们唱的很好。 提问：那它们两个一起敲的时候会是什么声音呢？ 第二部分： 播放第二段音乐：咱们两个一起敲，咚锵，咚锵，咚锵，咚咚，锵。 四、完整的演唱歌曲 1、这首歌的名字就叫《咚咚锵》 2、完整演唱歌曲，要求幼儿用好听的、有力的声音演唱。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4e9c251ff605cc1755270722192e453611665b7c.html