大班社会我当值日生了教案反思 活动目标： 1、引导幼儿知道值日生的工作职责，使他们养成做事细致、有条理的好习惯 2、激发幼儿做值日生的荣誉感，体验为别人效劳的欢乐 3、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 4、培育幼儿与同伴之间的相互协作。 活动预备： 各种餐具及学习用品 活动过程： 一、师幼争论，引出主题 1、“小朋友，你们当过值日生吗?你当值日生时做过哪些事情?是怎样做的?” 2、请个别幼儿讲一讲自己当值日生时的情景 二、组织幼儿争论怎样当好值日生，激发幼儿做值日生的荣誉感。 1、“你当值日生时帮忙班级和别人做了哪些事情?你是如何把自己做的事做好的?” 2、引导幼儿进一步了解值日生的职责值日生有很多事情要做：给自 然角的花草浇水;整理整理玩具橱、活动角区;进餐时帮教师分组摆放碗筷、整理桌面卫生;用小抹布擦擦窗台等 三、让幼儿分组练习做值日生，体验为班级、他人效劳的欢乐 1、 学习如何摆放碗筷：要求筷子放在碗的右边，筷子要对齐放平 2、 学习如何整理、修补图书;要求用胶水、白纸把图书破损处贴好，学会按图书的大小挨次排列图书，同一类的图书放在一起。 3、 让幼儿学习整理活动区：给自然角的植物浇水------ 4、 引导幼儿说说今日做值日生的体会，使幼儿知道，班级的很多事情要靠小朋友自己来完成;能为班级做事、为大家效劳是件很欢乐的事情;值日生肯定要仔细、认真的做事情，不能马马虎虎。 四、延长活动 每位幼儿轮番当值日生，每周评比优秀值日生数名进展表扬。 活动反思 1、升入中班后每个幼儿都安排了做值日生，本节活动幼儿既熟识又真实，能很快把握有关学问，体会为大家效劳的欢乐。 2、个别幼儿只能联想到自己做的值日生工作，说不出其他的工作范围，有待教师调整。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4ea2d1a5866a561252d380eb6294dd88d0d23d80.html