活动目标： 1、让幼儿学习乘坐自行车的正确方法。 2、培养幼儿初步的自我保护意识 活动准备： 1、教学挂图南南的脚受伤了，幼儿操作材料南南的脚受伤了(一)、(二) 2、自行车两辆，分别装有前、后坐椅。 活动过程： 1、看操作材料，引导幼儿讨论南南的脚受伤的原因。 (1)小朋友，你们每天是坐什么车来上幼儿园的? (2)有一位小朋友叫南南，他也是坐妈妈的自行车上幼儿园的，可是有一天他却没有到幼儿园，是怎么回事呢?。 (3)幼儿看操作材料(一)、(二)。 提问：南南的脚怎么了?为什么会受伤?南南的脚为什么会被轮子卡住?脚受伤会给我们带来哪些不方便? 小结：南南是因为坐在自行车上时手没有抓住扶把，两脚没有放在踏杠上，两脚乱动才被卡在轮子里受伤的;脚受伤就不能走路，不能上幼儿园，更不能玩游戏了。 2、让幼儿分别乘坐自行车，学习如何安全地坐自行车，学会自我保护的方法。 教师分别推出幼儿可以前坐和后坐的自行车，请幼儿坐到车上进行讲解或讨论：小朋友在车上脚应该怎样放?手应该放在哪儿?身体应该怎样?能不能坐在车上睡觉? 小结：当我们坐自行车时，应该把脚放在踏板上，两手抓住扶把，身体不来回转动或摇晃，不在车上睡觉或站在车上，这样坐车才不会有危险，我们就可以很快到我们想去的地方去玩了。 幼儿园小班安全教案【南南的脚受伤了】PPT课件 孕多多 http://www.bornduo.com/ 我身边就有个朋友，她不在家里，她老公从不洗自己的臭袜子，而是脏了就买新的。 让男孩体验挫折感 成年人的学习，是通过理智的、或者叫知性，或者叫理智，或者叫道理。知性、道理通过大脑反应，从理解到掌握，这是成人世界的学习模式。孩子则不是这样学习的。孩子是完全通过模仿，模仿行为和感觉。感觉是自动传递的。孩子的语言系统还没有建立起来，他根本不是通过语言，而是直接通过行为、感觉、声音，这些立体化的把东西记录下来的。 嘟嘟想了想：我不会给你开门的，等我爸爸妈妈回来了你再来送快递吧！ 蜡笔最好买可以旋转的，不是直接接触手的，干净卫生，容易清洗！ 2对孩子说我不高兴。孩子惹你生气时，你可以分3个步骤跟孩子说：你这样做妈妈很不高兴，妈妈很生气，妈妈马上就发火了，这样做比突然爆发有效得多。 粗心是做错题的结果，而不是原因 你可以这样回答：每个人是不同的，家庭条件也不同，他有的你没有，你有的他也没有。同时，孩子的困惑也要给予理解，不强迫他很快接受。 三岁时，大部分的孩子在生理或者心理，尤其是情绪发展上，会呈现一个稳定的状态。此时他已经有很好的自我意识和稳固的自我概念。当然，他的自我概念和别人如何对待他有很大的关系。 真相： 3岁左右是语言发展的关键期，这时候孩子的模仿力很强，能够逼真地模仿听到的语音、语调，且不受母语语音和语法的干扰，能够快速掌握日常口语的运用； ●连续不断的心理创伤，会让孩子精神上产生很大的压力，行为发生变态，要么成为莱鸯不驯的小混混；要么成为完全丧失自我的小傀儡；要么成为无法和他人相处的孤僻者或偏执狂这一切的背后都是儿童安全感、自信心的缺失。 爸爸妈妈有时候也要挑选一下做客的对象。到有小孩子的人家去做客，能为孩子创造与人交往的时机。与小朋友一起玩耍时，也能培养孩子合群及合作的意识。 我跟宝宝说话，他为什么会假装听不见？其实有如此遭遇的父母并不在少数。那么，宝宝为什么要这样呢？对于3~4岁的宝宝来说，他关注和在意的事物要比他一两岁的时候多很多。而且三四岁的宝宝，集中注意力的时间也已经比小的时候增长了很多，已经能持续12~25分钟，在这个过程中，他会全神贯注的投入到自己正在做的和感兴趣的事情中。与此同时，这个年龄段的宝宝也相较小时候变得更加独善其身，不喜欢被爸爸妈妈打扰或打断。所以，听不见无视爸爸妈妈的话语和存在，也是宝宝自己开发出的一个逃离被打扰和被控制的策略。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4ea499c50b12a21614791711cc7931b764ce7bed.html