各班完成1份班级开展新思想学习活动图文并茂的总结 为营造班级爱读书、读好书的良好学习氛围，提高全班学生的阅读理解能力，建设学习型的先进班集体，我班在新教育活动大力开展的形势下，开展了新教育下的全营养阅读活动，以下是我班开展这次活动的总结。 一、基本做法 我们对活动认具设计，科学策划，具体落实。期初，每个人根据自己学习要求和兴趣爱好，明确各自所读书目，汇总制定了班读书学习计划；平时，要求学生充分利用有效时间认真读书，我和班干部一起经常就进展情况加以督促和检查；阅读课上组织学生进行读书心得交流，同学们经常汇报自己的读书收获和体会，让大家共同分享读书的乐趣和喜悦。 二、主要收获 从大家交流的情况来看，读书活动取得了积极的效果。大部分学生能根据学校要求及班级制定的读书计划进行选择性阅读。”同学们在读书活动中，认真阅读各类书籍比如：名人传记、童话类书籍、科普类书籍、沈石溪作品、西文轩作品、郁雨君作品等。 通过读书，学生们学习了知识，开阔了视野，撰写随笔、读后感，给作者写信，制作阅读海报，填写编辑阅读表格，记录读书之旅。收获是多方位的。从书中汲取的精华也各有不同。 毕竟是高年级的学生，大部头的经典著作已成为孩子们的阅读首选，比如有的孩子就正在读《福尔摩斯探案集》：孩子们对作品的理解是到位的，这一点从孩子们创作的阅读海拐和给作家的一封信可以看出来。罗贯中、吴承恩、施耐库、林海音、杨红绷 曹文轩、郁雨君、孙幼军、沈石溪、露西。莫德。蒙哥马利、莫里斯·梅特里克、怀特。孩子们拿起笔来与这些古今中外。 灿若星辰的作家们对话，也是一种自我的启迪。这个班级的共读活动也做得相当精彩，《绿山墙的安妮》作为语文教材中推荐的阅读书目，我认真组织学生阅读，讨论，写出了一篇篇的精彩佳作。" 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4ebd7a5ec6da50e2524de518964bcf84b8d52d7a.html