读—（不会说话的孩子想“说〞什么）有感 读—（不会说话的孩子想“说〞什么）有感 最近，我在阅读一本书名字叫（不会说话的孩子想“说〞什么）。其中有一个章节谈到“培养愉快、负责、有能力孩子的5个诀窍〞。 在学习这5个诀窍之前，要先了解孩子天生就会使用的9种情绪密码：好奇、开心、惊异、苦恼、生气、畏惧、惭愧、恶心、厌恶。 诀窍1，同意孩子充分、合理地表达全部的情绪密码〔尽可能不让孩子的情绪受到压抑〕。表示开心、好奇的情绪密码，都是正面的情绪密码；表示苦恼、生气、畏惧、惭愧、恶心、厌恶，这些都是负面的情绪密码。 诀窍2，尽可能鼓舞孩子多多表达好奇和开心的情绪密码〔尽可能让正面情绪充分发挥，及至最大〕。例如，孩子抓起一本图书或是杂志，开始动手撕扯。如果这本书不是那么宝贵，你不妨先观察一会儿，看看孩子对撕扯所发出的声音、撕扯时候的感觉、撕扯本身都有什么反响。或者你应该扪心自问，孩子是不是在模仿爸爸撕报纸的动作。然后，要让孩子了解，你认可孩子的兴趣，也对此表示观赏：“这本杂志很棒，对不对？上面的图案也很美丽，纸张也很棒哟。〞如果你不想让孩子撕杂志，那就那其它的纸换下它，同时要跟孩子说：“这本杂志不可以撕，这有一张纸，你可以随便玩。〞 诀窍3，排解引起苦恼的因素〔尽可能设法排除因其负面情绪的因由〕。有的孩子只要看到戴眼镜的人就会哭，如果我们无视孩子的这种表现，或者对孩子的哭闹不予理睬，这样做会让孩子误以为你没有明白他发出的情绪密码，这样不仅对孩子没有援助，反而会让孩子越来越苦恼。在这种情况下，我们可以把孩子抱起来，让孩子背对那个人，也可以请那个人把眼镜摘下来，或者还可以问那个人是否介意让孩子玩一玩他的眼镜，以便排除孩子的负面情绪。 诀窍4，用话语援助孩子表达情绪密码。例如，小孩子因为饥饿哭泣时，不要只是喂他，也要花时间同他说话：“我听到了，孩子，你现在饿了对吧，我们找点东西来吃吧！〞假设孩子被汽车喇叭声吓到了，你可以跟他说：“那种声音真恐怖，把你吓坏了。〞孩子开心地荡着秋千，你可以用话语增强这种经历给孩子带来的正面感受，可以发出夸张的声音，比方“哇——〞的一声，或者说：“你玩的很开心，对不对？〞这些言语描述不仅对孩子的感觉予以认可，同时也能把孩子身体的感觉用言语描述出来。 诀窍5，理解孩子的心愿，他想要变得和大人一样。1岁大的索尼娅走到电视机后面，想要看看那些奇异的电线和插头，这时爸爸平静地说：“索尼娅，假设果插头在插座里，电线就会有电，你碰它会受伤，到我这来，我给你看看这段没有电的电线，看看到底是怎么回事。要不来玩这个好玩的球吧！〞然后索尼娅走到爸爸面前，听爸爸简单描述了一下电线和电流的用途，就开心地玩球去了。这时爸爸不妨说一句：“索尼娅，多谢你不去玩那些电线，我爱你。〞在这件事情上，首先，爸爸以平静的语气和孩子说话，并干预了她的危险举动，尽管孩子不能完全听懂爸爸的意思，但她明白说话的含义和语调。其次，他还给索尼娅提供了一种非常好玩的东西——球。最后，“多谢你，我爱你！〞他用这样正面的言语对孩子的做法予以肯定，引导索尼娅在行为上做出改变并给予奖励。这位爸爸全部的举动和反响，都是在给索尼娅师范一些宝贵的经验，还会有助于她将来长成一个心地仁慈、态度冷静以及感情和谐的大人。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4ec05dadef3a87c24028915f804d2b160b4e86a7.html