润物细无声 一、实细结合，刚柔并进 （一）以少先队活动为龙头 我校组织开展了以“中国了不起，中国人了不起，做个了不起的中国人”为主要内容的系列活动。如用办手抄报的形式了解中国“四大发明”，了解航天英雄杨利伟和英雄人物的事迹，以丰富多彩的活动了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，逐步树立民族自尊心和自豪感；组织学生观看了爱国主义影片《闪闪的红星》、《鸡毛信》、《小兵张嘎》等，并写出观后感；争做“合格小公民”等活动。组织了“向文明看齐，向陋习宣战”的启动仪式，向全体学生发出倡议，告别不卫生习惯，树立文明的行为准则。并且将这种活动渗透进学生的兴趣小组活动中，让学生在具体环境中，感受一种心情，体验一次经历，形成一个新的认识。 未成年人思想道德建设需要一手抓教育，一手抓管理。善于综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，在引导中规范，在规范中引导。为此，我校提出了“创平安文明校园”口号，全体学生要做到“五不”，即上下楼梯靠右行，不争先恐后；课间休息文明守纪，不追逐打闹；器械练习要有老师保护，不单独做危险动作；校园环境要保护，不任意破坏；放学后及时回家，不外出玩耍逗留。定期邀请交通民警为我校进行安全知识和法制知识的宣传讲座。聘请有关专家向全体学生举办“国防教育”、“心理健康”专题讲座。使教育同实践有机结合。 （二）以班队、社区活动为主阵地 每周一节的班队活动，班主任认真设计班队课内容，写好教案，要求主题内容鲜明，体现针对性和实效性。如：六年级某班在教师节来临之际，开展了“我和教师零距离”主题队会。鼓励队员们体验教师的工作与生活，感悟“教师”这个职业的崇高与伟大。他们的活动过程是这样的：首先是访一访。让学生采访任劳任怨地工作在第一线的普通教师。有一位同学问：“老师，你如何处理家庭与工作的关系？你如何看待孩子？”；再接着议一议。让大家围绕自己的所见、所闻，从工作或生活细节入手。分析讨论在普通教师身上体现的民族精神；其次是写一写。为自己的教师写赞美辞、祝福语；最后是乐一乐。先让学生乐一乐，体验做小老师的乐趣；再让教师乐一乐，给教师讲个笑话，做个游戏，让师生情在点滴细微处折射出灿烂的光彩。 （三）班主任工作实而细 班主任工作既琐碎、又复杂，未成年人思想道德建设光靠每周一次的班队会是远远不够的，请听听下面老师的工作随笔：杨梅芳老师的校本课程案例《伙伴关爱情更深》中这样写道：记得有一次，无意中我发现班上的同学在检查背诵课文时，同桌互相打掩护，把课堂上严肃的事变成儿戏。围绕这个问题，我在班会 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4ed6b2a53d1ec5da50e2524de518964bce84d281.html