17《紫藤萝瀑布》说课稿 一、 说教材 《紫藤萝瀑布》是部编版初中语文七年级第五单元的第一课。本单元的课文主要是通过感悟作者对于人生的体验和思考，使学生树立起乐观向上、积极进取的人生信仰。 本文是现代著名女作家宗璞于1982年所作的一篇散文，当时作者的小弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见到一树盛开的藤萝花，睹物释怀，由藤萝花衰败到茂盛的变化，感悟出花和人都会遇到各种各样的不幸，但生命的长河是无止境的。文章语言优美，描写细腻，围绕紫藤萝花来抒发感情，由赏花、忆花、悟花三部分构成，层层深入，最后揭示主旨。 二、说目标 结合单元教学要求和本课特点，依据新课标的基本要求，本课的教学目标确定为： 1、品味语言之美，把握紫藤萝花的特征； 2、学会提取关键词分析解决问题； 3、理解作者情感变化，感悟生命的坚强与美好。 三、说重难点 1、教学重点：有感情地诵读课文，品味文章中的优美句段； 2、教学难点：理解作者情感变化，感悟生命的坚强与美好。 四、说方法 教法：情境创设，启发点拨 学法：朗读法，自主、合作、探究法 五、 说教学过程 （导入创情境——赏花知形象——忆花析感情——悟花明哲理——写花作拓展） （一）导入创情境 （欣赏一组花卉图片）由学校门前的月季花入题。 （二）赏花知写法 1、观看视频，读我所爱 2、小结：这是一树 的紫藤萝。 1 （三）忆花析感情 1、提取关键词明确“这又是一树 的紫藤萝。” 2、结合背景理解“人的不幸” 3、分析作者感情（焦虑悲痛——宁静喜悦——遗憾——振奋） （四）悟花明哲理 1、结合生活体验谈感受 2、小结：这还是一树 的紫藤萝。 （五）写花作拓展 1、老师小诗展读 2、学生创作 3、结束学习 （六）布置课外作业： 1、阅读课后作者的《丁香结》《送春》片段 2、完成一张“学习卡”，建议办一期班级园地（花语人生） 推荐读物：《铁箫人语》 说课体会 说课是整个教学工作中的一个相对独立的环节或阶段，它具有整体性和综合性，它能整合教学过程的各环节，促进整体教学质量的提高。 说课促使教师自觉学习教育教学理论，努力提高理论水平。说课促使教师努力提高专业知识水平。本次说课，难点在于如何将信息技术与语文学科融合，这需要我们去找资料，有意识的将信息技术，多媒体运用到教学过程来，这能促进我们多方面的思考和运用现代教育信息技术。 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4f058738b4360b4c2e3f5727a5e9856a57122646.html