《卖炭翁》微课设计 一、导入 猜一猜: 二十年间，禁省、观寺、邮候、墙壁之上无不书，王公、妾妇、马走之口无不道。缮写模勒，炫卖于市井中，或持之以交酒茗者，处处皆是。 ——元稹 这位诗人的诗歌从宫廷到寺庙，到驿站都没有不书写的，王公贵族，妇女，老百姓没有不传诵他的诗歌。人们抄写模仿他的诗歌在市井中贩卖，有的还拿着他的诗歌换酒换茶，这样的现象到处都是。 他是谁呢？ 他是白居易。 为什么会这样呢？ 《卖炭翁》就可以回答。 二、《卖炭翁》——“苦宫市也” “宫市”的意思是：皇宫的市场。 读准字音 1. 标注红色字：薪、辗、骑、敕、叱、绫、系 2. 个别学生读 3. 全班齐读 理解诗歌内容 1. 结合预习注释来理解诗歌（结合学案） 2. 强调讲解重点注释 3. 复述故事情节（简洁，突出人物及情节结果） 二、分析人物形象 1. 分析人物形象的方法 （1） 确定人物形象； （2） 找出描写的句子，并准确判断人物描写方法； （3） 判断人物形象的特点，并能够准确表达 2. 结合以下句式分析人物形象 形象，通过“ ”的 描写，写出了 的 。 答案： （1） 卖炭翁形象，通过“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”的外貌描写，写出了卖炭翁的年老体弱和生活艰难。 （2） 卖炭翁形象，通过“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”的心理描写，写出了卖炭翁的悲苦矛盾。 （3）宫使形象，通过“手把文书口称敕，回车叱牛牵向北”的动作描写，写出了宫使的蛮横霸道，嚣张跋扈。 （4）宫使形象，通过“翩翩两骑来是谁？黄衣使者白衫儿”的动作描写，写出了宫使的地位高权力大。 3.通过语言描写来重现当时的场景。 方式：小组合作演绎 目的：语言描写的特点决定了需要语气才能够充分展现人物形象，并且需要借助其他描写结合才能够实现塑造人物的目的。 三、侧面描写方法 正面描写：人物描写方法 • 侧面描写：夜来城外一尺雪，晓驾炭车辗冰辙。 牛困人饥日已高，市南门外泥中歇。 分析：写出了天气寒冷，炭车沉重，路途遥远，生活艰难 四、主旨分析 揭露了“宫市”的腐败本质，鞭挞了统治者，讽刺了腐败的社会现实，表达了作者对下层人民的深切同情。 这是一首典型的白居易的“叙事讽喻诗” 五、走进作者 白居易：伟大的现实主义诗人，倡导“新乐府运动”，认为“文章合为时而著，歌诗合为事而作”。 唐代诗人，字乐天，号香山居士，与元稹并称为“元白”，著有《琵琶行》《长恨歌》 “宫市”这样一个让老百姓深恶痛绝的制度，能否除掉呢？ 历史链接——永贞革新 唐顺宗永贞年间（805年）官僚士大夫以打击宦官势力、革除政治积弊为主要目的的改革。王叔文为首的官员着手减免税赋，罢诸道速奉，废止宦官把持的宫市。 但是，永贞革新不到一年就失败了，王叔文被杀，支持他的官员纷纷被贬，比如柳宗元，比如刘禹锡。 结语： 我们的文学作品从来不是孤立的，我们要把它放在历史的大背景中来看，那些伟大的作家伟大的作品总是承载着厚重的历史，值得我们现代人去思考。 六、 选择题（学练案） 下列对诗歌内容理解有误的一项是（ ） A.这首诗是一首讽喻诗，也是一首叙事诗。题注云“苦宫市也”，可以看出诗的主题在于揭露唐朝宫市的公开掠夺性。 B.“卖炭翁，伐薪烧炭南山中”运用叙述，“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”则运用说明，全诗笔法简介，富有表现力。 C.“牛困人饥日已高”虽然没有直接写卖炭翁雪地赶车行走的艰难过程，但是却形象地表现了卖炭翁卖炭的艰难困苦：路远、车重、雪厚、人苦。 D.“把”“称”“叱”“牵”几个简洁而有力的动词，形象地描绘出宫使如狼似虎般的蛮横掠夺。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4f3ea79bcc2f0066f5335a8102d276a20029602e.html