第16课 立体贺卡 教学设计 1学情分析： 五年级学生学习过一些简单手工制作，这节课学习制作立体贺卡，如何在最短的时间学到最有效的方法，明白制作贺卡的意义，体会制作贺卡的快乐。充分调动学生的积极性，激发学生的创造性思维，培养学生勤动手爱动手的能力。 2教材分析： 教材开篇向我们阐述了贺卡的意义；以图片的形式向我们展示的多个国家的贺卡，各有特色。通过图解的形式提供了两种简易立体贺卡的制作方法，教会学生制作p40页贺卡，看图片获得启示，制作出自己喜欢的贺卡。 3教学目标： 知识与技能目标：让学生懂得贺卡是具有意义的精美艺术品，手工制作贺卡的意义，学会制作立体贺卡的方法。 过程与方法目标：通过展示多种有趣的贺卡，教师示范的方式，启发学生制作出精美的贺卡。 情感态度与价值观目标：让学生体会到制作贺卡的快乐，培养学生动手能力和创新精神。 4教学重难点： 重点：a教会学生制作立体贺卡；b让学生明白手工制作贺卡的意义，养成勤俭节约的好习惯；c让学生对过节送礼物有个正确的意识。 难点：a制作有个性的立体贺卡。 5教学过程 1、音乐导入(共唱圣诞歌) 老师：请同学们想一想12份有些什么节日？ 学生：圣诞节、元旦 老师：在节日里，亲戚朋友间为了表达祝福，会用些什么方式？ 学生：打电话、发短信、发邮件、送苹果、送贺卡 老师：贺卡多少钱一张？有什么特点？ 引导学生说出贺卡重复多，而且不便宜、、、 板书：立体贺卡 2、 讲授新课 a老师：请同学们回忆一下以前有没有制作过什么贺卡？ 学生：平面贺卡 b老师：请同学们打开课本看看书上的贺卡同我们以前制作的贺卡有什么区别？ 学生：、、、 c老师：说说你最喜欢哪一张，喜欢它的什么？ 学生甲：喜欢日本的贺卡，色彩丰富，做的精致 学生乙：喜欢加拿大的贺卡、、 学生丙：喜欢中国贺卡，颜色喜庆、、 d老师：中国过节爱用中国红，节日用品颜色艳丽，大多都是寓意吉祥；日本贺卡背景选用樱花树，樱花是日本的国花、、 3、立体贺卡制作 a、课本40页，有两种贺卡，带学生分析一下。 b、教师出示贺卡，请学生选其一教学生制作。 4、制作过程 步骤一：让学生选择一种颜色的卡纸对折 步骤二：教师板书 老师：1、巡回指导。 2、选一些做的又快又好的作品进行展示 3、对做的好的学生给予鼓励和表扬，让他们带同桌和一些没怎么学会的同学做 老师：教学生做贺卡装饰 老师：选一个进行示范 老师：1、鼓励学生发挥想象，自由发挥进行装饰 2、提示学生同桌之间交换不同颜色碎纸做装饰 4、写上祝福语 5、作品展示 a学生展示作品 六、小结 a学生自我评价 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4f46dafdb968a98271fe910ef12d2af90342a8e3.html