教师个人教育感悟随笔：爱是教育的起点 著名教育学家巴特尔说过：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒，教师的爱是融融春风，即使是冰冻了的情感也会消融。”可见爱的力量是多么博大与精深。这就是我今天在这里要讲述的教育故事的主题：爱是教育的起点，用爱去温暖学生因父母远离而冰冻的情感，用爱去纠正学生自尊倔强而不自知的缺点。 2016年九月我来到巍巍衔山脚下的马坡学校，成了一个有着16张天真无邪的笑脸，16双奋斗的双手的四年级班主任。时间如白驹过膝，转眼间在这互相关怀，充满爱的大家庭里我已度过了整整425个日子。 在与这16个精灵日渐相处的425个时日里，班长王焱引起了我的注意，她那一抬头一回首之间，炯炯有神的眸子里显现了无比的天资聪明。无论是课堂发言，课内外活动，写作、绘画、文艺汇演，各方面她都是一个表现突出的孩子。一个11岁的孩子，当我偶尔外出培训，班级的卫生、纪律等一切事务她会帮我处理妥当，叫我如此放心。然而当我渐渐发现她在骨子里是一个倔强，自尊心特别强烈的女孩时，我束手无策，无数次想找她谈话，竟未能了。为什么这样说呢?我是班主任，其他学科老师向我反应，我的语文课也是如此，课堂上，提问一个问题或者引导一个问题，她总是第一个给你回应，第一个举手，如若我没有第一个提问她，她会立马表现的不高兴，或者因为某一个问题，被提问的其他同学回答不上来，她便表现的很不屑。最后一个问题连续提问两三名同学都回答不正确时，她会很着急，不顾老师有没有点她的名而直接站起来将问题完整的回答出来，从而推进了整个课堂的进程。没有被第一个提问，严重的时候她还会这样：整节课低头不语，不管老师提问怎样的问题她都不举手，整节课的心思都不在学习内容上，好几次都偷偷的哭。这叫我觉得尴尬，我总不能在课堂上因为她总能将问题回答正确永远第一个提问她而不去提问别的同学，从而打击他们学习的积极性。这叫我觉得无措，我甚至害怕以她的懂事与自知，她会如同一个大人一样看穿我。所以我害怕叫她谈话，直接指出她的缺点而伤了她的自尊，带给她什么心理负担，从此在学习上不上进，甚至影响她的一生。谈话一直没有找到合适的机会，我想在平日里对她的暗示，她会渐渐改正。不料，我收到了王焱父亲的微信求助消息，要我帮忙劝劝王焱与他们联系。王焱父母在国外，说是去了非洲的阿尔及利亚，父亲告诉我，每次与王焱通话都会在与她的争执中结束，严重的是王焱变得不接父亲电话却在一旁哭泣。直到这次期中考试后的家长会上，王焱的小叔语重心长的告诉我，王焱越来越不听爷爷奶奶的话，独自去离家较远的窑沟村同学家玩，回家时天都黑了，爷爷奶奶甚是担心。顿时，我耳畔传来一句催促的话语：对于王焱的谈话，迫在眉睫。于是在家长会结束之后，鼓足勇气将王焱叫来面谈，当我将平日里看穿她在课堂的一切表现倾诉于她时，当我把父亲的信息拿给她看时，当我把小叔的心声说给她听时，王焱在我一旁只一个动作：点头，不断地点头。只一句答应：嗯……只一种情绪的宣泄：哭……哭的泣不成声。我以为我将这一切与她坦诚交流时时，她给我的仍然是课堂上的那一时尴尬，谈话为此而中断。家长会后，我将谈话之事告知王焱父亲，觉得心里的那块大石头终于落地了。过了两天，父亲联系我说，王焱主动给他们打了电话，无论他们在电话里怎么要求，她都答应，从她的笑声里父亲觉得自打他们去了国外这孩子从来没这样过。之后的课堂上，我见她举手没被第一个提问时，先是不好意思的微笑，再是耐心的等待，与别的同学一样不断等待老师的提问，将欣赏的目光投向先她一步回答问题的同学，课堂上一如既往的表现积极。 此后，我深思，作为教师，作为班主任教师的千千万万个我们，教育是一段漫长的旅途，爱是旅途中为那一个个迷茫着、倔强着而又自尊着的精灵指引方向的明灯，爱是教育的起点! 幼苗是参天大树的起点，小溪是辽阔大海的起点，砖瓦是高楼大厦的起点，爱是人类教育的起点，让我们铭记坚持这一真理吧!让爱成为一个无声的诺言!让我们一起努力过一种幸福完整的教育生活! 【本文作者：杨莉（公众号：榆中县马坡中学）】 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4f8be6d7971ea76e58fafab069dc5022aaea46f0.html