精选文档 讲课资料参照范本 幼儿园风趣的泡泡（科学）讲课设计 撰写人：__________________ 部门：__________________ 时间：__________________ 活动目标： 1、创办条件，指引幼儿进行研究，激发幼儿研究的兴趣，使幼儿产生快乐的感情。 2、发展幼儿观察力、着手操作能力，提升音乐表现能力。 3、试一试着手制作泡泡水。并用身体语言表现泡泡的形态。 活动准备： 1、泡泡枪、吹管、小棒、毛巾若干。 2、洗衣粉、餐洗净、洗手液若干，杯子若干。 3、电子琴。音乐游戏磁带。 活动过程： 一、导入： 教师用泡泡枪吹泡泡，激发幼儿学习兴趣，引入课题。 二、张开： 1、生活联想：发问——平常在哪儿见过泡泡？哪些东西能变出泡泡来？幼儿议论，交流。 2、幼儿认识操作资料。老师准备了什么东西？洗衣粉、水等。1/21 精选文档 3、幼儿首次试一试做泡泡水。 1）水是什么样子的？加入洗衣粉后会发生什么变化呢？（2）幼儿用洗衣粉制作泡泡水。发问：“洗衣粉到哪儿去了，有什么好方法让它溶解的快些？（小棒搅、加热水）溶解到水里能变出泡泡来吗？ 3）试吹泡泡。发问：除了洗衣粉还有什么溶解在水中能够变出泡泡来？ 4、试一试用不一样样资料制作泡泡水，用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的欢喜。 5、你是如何弄出泡泡来的？泡泡为何能飞起来？为何有的泡泡大？有的泡泡小？ 6、游戏体验——吹泡泡 1）幼儿用自己制作的泡泡水吹泡泡，分享成功的欢喜。 2）应到幼儿观察认识泡泡的特色，说出自己吹的泡泡是什么样子的？像什么？有什么变化？（飞高、飞低、破裂、颜色等。） 7、音乐游戏——吹泡泡 1）指引幼儿运用不一样样的动作表现泡泡不一样样的形态。 2）激励幼儿随音乐进行“吹泡泡”的舞蹈动作创编。 3）师生共同表演音乐游戏“吹泡泡”。 三、带领幼儿到户外吹泡泡，进一步观察泡泡。2/2 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4fc6b8cb75a20029bd64783e0912a21614797f31.html