活动目标： 一、在送礼物活动中，学习按物体的用途进行分类。 二、培育幼儿关切他人的情感，进展观看、识别和分类能力。 3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。 4、培育幼儿的观看力和动手操作能力。 五、探讨、发觉生活中的多样性及特点。 活动预备： 娃娃一个、塑料筐三个，幻灯片，糖、饼干、苹果等食物(10件)、皮球、小老虎、吹泡泡抢等玩具(10件)、衣服、裤子、袜子等衣服(10件)。 活动进程： 一、看看讲讲(播放课件) 一、 小朋友，你们看这是谁呀?(出示娃娃) 二、 过几天娃娃要过生日了，她收到了好朋友送来的礼物。 看!是些什么礼物呀?[.来源快思教师教案网](观看一遍幻灯片) 3、娃娃收到了许多礼物，有的能够吃，有的能够玩，有的能够穿。找找哪些是吃的?哪些是玩的?哪些是穿的? 教师小结：娃娃收到了许多礼物，这些礼物有的是吃的，有的是玩的，有的是穿的。 二、选礼物 一、你生日时收到过礼物吗?是谁送的?什么礼物? 二、娃娃要过生日了，今天咱们也去挑选一件礼物送给她好不行? (小朋友每人去挑选一件礼物) 3、 说说你买了什么礼物?是吃的、玩的仍是穿的? 三、送礼物 一、娃娃家里有三个放礼物的筐，你们看一看，哪个筐里放吃的东西?哪个筐里放玩的玩具?哪个筐里放穿的东西? 二、想一想你的礼物应该放到哪个筐里去? 3、幼儿送礼物。引导幼儿依照用途不同放到相应的筐里。 4、教师检查：拿出放得不对的礼物，一路讨论应该放到哪里? 教师总结：今天娃娃收到了许多礼物，有吃的、玩的、穿的，真高兴，她说谢谢小朋友，还要把好吃的东西分给大伙儿一路吃。(大伙儿一路吃水果、饼干等食物。) 活动反思： 第一个环节是让小朋友看课件，找出送给娃娃的礼物中哪些是吃的、哪些是玩的、哪些是穿的。在播放和提问的进程中，当看完第一张总的图片，并让小朋友找出吃的玩的穿的以后，我总结了小朋友的分类情形，但忘记让小朋友看后面的幻灯片。我发觉以后就再次进行了总结，让小朋友对礼物的用途分类更清楚了。 第二个环节选礼物的时候，我问的问题：“你生日时收到什么礼物?”小朋友大多说是蛋糕，可能是幼儿的生活体会少，平常过生日可能只是家长买蛋糕而很少送玩具或衣服的缘故吧。 总的来讲，小朋友通度日动，都明白了礼物的用途。在送礼物的进程中，依照筐上的文字和图片找出自己的礼物应该放在哪个筐里，只有一个小朋友放错了，因此通过这一活动达到了目标。可是我感觉前半部份，我有些紧张，和小孩的互动和情感交流不够好，最后比较放松，小孩们也能有较好的回应了。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/4feda5fe514de518964bcf84b9d528ea81c72f05.html