害羞 幼儿园教案 一、教学目标 1. 2. 3. 让幼儿认识害羞的情感，理解害羞的原因和表现形式； 加强幼儿的自尊心和自信心，培养勇敢面对不同情况的能力； 培养幼儿的合作精神，学会互相帮助和尊重他人的感受。 二、教学重点 1. 让幼儿了解害羞的情感，学会区分害羞和胆怯等不同情感，并达到正确表达和处理的效果； 2. 帮助幼儿建立自信心，增强对自己的认识和自我肯定； 3. 运用游戏等形式，培养幼儿的合作精神和互相帮助的习惯。 三、教学准备 1. 2. 教具：PPT、画纸、彩笔、纸杯、生活图片等； 材料：关于害羞的儿童故事、儿童画册等。 四、教学过程 1. 导入环节 （1）通过图片或实物来向幼儿展示害羞的表现形式； （2）采用认知游戏等形式，让幼儿自由发表感受和看法。 2. 新授教学 （1）通过图片或故事等资源，让幼儿了解害羞的情感和表现形式。并不能期望幼儿能够一下子认识害羞这个情感，也不能将其看作轻而易举的掌握所以引导、培养、加深幼儿对内心情感的认知是过程性的。 （2）指出自己和小伙伴们在日常生活中是否会感到害羞，并引导幼儿认识这种情感的正常化和摆脱方法。同时，要求幼儿在接下来的教学活动中积极参与。 3. 游戏体验 （1）给每个幼儿发一支彩笔，要求他们在画纸上画出自己心目中的“你好”，自由表达自己的心情。 4. 反馈答疑 （1）加强对害羞情感的认知，更加深入体验幼儿的内心想法以及害羞等负面情感对个体内心平衡和健康成长的负面影响。 （2）让幼儿自由发表感受和看法，鼓励他们用自己的语言描述倾听、尊重和包容的好处。 （3）引导幼儿互相体验倾听、尊重、和包容他人的心情，并加强个人情感的表达。 5. 结束环节 （1）以游戏或绘画等方式进行活动总结或集体评价，帮助幼儿对本次活动进行总结。 （2）对幼儿的表现和进步进行肯定和鼓励。 五、教学效果评价 通过教学活动，幼儿对害羞等情感的认识有更深入的理解，并学会了开放、包容的心态，提高了个体情感的表达和理解能力。同时，增强幼儿的合作精神和互相帮助的意识，加强整体教学效果的提升和突出。 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/504ba09b9d3143323968011ca300a6c30c22f1f9.html