《ao eiuü》教学设计1 教学随笔 一、复习检查。 1、抽读字母卡片：aoeiuü，让学生用开火车的方法依次朗读。 2、抽读复韵母卡片aieiui。 3、说说复韵母的一般发音方法。 二、看情境图，听语境歌，引出新课内容。 1、引导看情境图，学生回答问题，老师总结图意。 2、听语境歌。学生学会语境歌。 身穿鸭绒袄，拍着小手笑。游泳健儿不怕冷，海鸥边飞边叫好。 aoouiu 3、读音：与＂鸭绒袄＂的＂袄＂发音相似，先教师讲述发音方法，范读，告诉学生读的方法。领读，学生体会练读，指名读。告诉学生，ao也是由两个单韵母组成的，它也是复韵母。 4、四声。复习标调儿歌。标好声调，学生自由练读。指名读，集体读。用四声组词。 5、字形及书写：看它的字形，看aoouiu有几部分组成，编顺口溜帮助记忆：a在前，o在后，aoaoao。教师范写，学生书空。然后在书上描红。 ouiu的教学步骤与方法同上. ou的顺口溜：o在前，u在后。 iu的顺口溜：i在前，u在后。 三、巩固练习。 1、抽读韵母卡片。 2、比较3个复韵母的异同。 3、做游戏，找朋友。 四、作业 1、练读复韵母。 2、抄写aoouiu各两遍。 第二课时 1 一、复习检查 1、复习复韵母aieiuiaoouiu和它们的四声。 2、抽读声母卡片：mdlgtqxn。 二、教学ao与声母的拼音。 1、学习ao与声母的拼读。 （1）出示（略），说说这些音节的韵母都是什么。引导分析音节。用直线画出声母，用曲线画出韵母，自由练读、指名读，齐读，比赛读。 （2）出示三拼音节（略） 说说这些音节与什么三个音节有什么不同。独立分析音节，用直线和曲线分别标出声母和韵母。复习三拼连读法，自由练读三拼音，教师巡回检查，指导发音有困难的学生。最后指名读、齐读、比赛读。 2、看图练读拼音词。 （1）拼读dàdao 看图，出示音节，引导逐个拼音分析，练习拼读，最后指名连读拼音词。 （2）拼读xiaoqiao 教法同上。 三、巩固练习。 1、指导读书。 2、做游戏，看谁听得清，看谁找得快。 四、作业。 1、练读本课学过的拼音。 2、描红、抄写。 第三课时 一、复习检查。 1、指读音节。（略） 2、抽读声韵母卡片。 二、学习ouiu与声母的拼音。 1、学习ouiu与声母的拼读。 （1）出示（略） 2 本文来源：https://www.wddqw.com/doc/509db73029f90242a8956bec0975f46527d3a7e0.html